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03/09/12  |  Lisboa, Portugal

Novos desafios para a educação - organização escolar

Em termos de organização escolar, para além da preocupação de seguir programas e atingir metas curriculares, seria importante que as escolas enquadrassem a possibilidade de levar os jovens a visitar jardins botânicos, museus onde a oferta pedagógica é rica, diversificada e complementar dos programas escolares. As visitas de estudo, desde que devidamente concebidas, bem planeadas e seguidas, oferecem oportunidades de aprendizagem que podem constituir um valor adicional ao ensino em contexto escolar. E se nesse planeamento forem incluídos diferentes professores, o conhecimento será mais duradouro, racional e mais simplificado o estudo em casa. Qual o jovem que não fica marcado por umas horas fora da escola onde a vivência de coisas novas lhe abre horizontes e interesses escondidos por matérias antes odiadas e mal compreendidas?

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08/08/12  |  Bremen, Alemanha

Poluição atmosférica faz com que plantas carnívoras percam o apetite

Poluição atmosférica provoca uma diminuição na captura de moscas e outros insetos nas Droseras pelo aumento da satisfação nutricional através das raízes. São os resultados de um novo estudo Sueco-Britânico que foi publicado recentemente na revista cientifica New Phytologist.

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30/07/12  |  Lisboa

Repercussões escolares da aplicação do método IBSE

A oficina de formação oferecida pelo Jardim Botânico do Museu Nacional de História Natural e da Ciência – Universidade de Lisboa, sobre a aplicação do método de aprendizagem ativa (IBSE– Inquiry Based Science Education) no ensino da biodiversidade, teve repercussões muito positivas tanto a nível do sucesso escolar como na mudança de atitude dos estudantes perante o ensino das ciências.

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