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    <title>News</title>
    <link>http://www.inquirebotany.org/it/news.html</link>
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    <language>en-us</language>
    <copyright>INQUIRE</copyright>
    <lastBuildDate>Wed, 22 May 2013 20:32:16 Europe/London</lastBuildDate>
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      <title>Il corso “IBSE: come uno scienziato!” su YOUTUBE!</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/ibse-like-a-scientist-on-youtube-646.html</link>
      <description>Presentare in modo originale e semplice il corso di formazione per diffondere l'approccio IBSE</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Sun, 19 May 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Inquire in Italy</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/inquire-in-italy-roots-professional-development-for-educators-639.html</link>
      <description>Leggete il nostro articolo sul nuovo numero della rivista Roots dal titolo &quot;Professional Development for Educators&quot;!</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Wed, 01 May 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Ortinparco 2013</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/vegetable-garden-611.html</link>
      <description>Volete prendere ispirazioni per il vostro orto scolastico? Ecco a voi il programma di ORTINPARCO a Levico Terme dal 25 al 28 aprile 2013</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Sun, 14 Apr 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Che tipo di insegnante di scienze sei?</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/discussions/what-kind-of-science-teacher-are-you-610.html</link>
      <description>Siete insegnanti di scienze? Fate questo semplice quiz!</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Sat, 13 Apr 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Aperte le iscrizioni alla conferenza finale del Progetto INQUIRE</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/inquire-conference-registration-now-open-592.html</link>
      <description>Unisciti a noi per la conferenza del Progetto INQUIRE &quot;Raising standards through Inquiry: Professional development in the Natural Environment&quot; che si terrà presso il Royal Botanic Gardens, Kew, Londra, 9-10 luglio 2013</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 21 Mar 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Autovalutazione nelle scuole italiane</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/discussions/self-evaluation-in-italian-schools-582.html</link>
      <description>Dal prossimo anno scolastico al via la valutazione delle scuole italiane. Il regolamento prevederà controlli e piani di miglioramento per tutti i 9.300 istituti italiani. I risultati saranno resi pubblici così che le famiglie possano valutare e scegliere le scuole migliori. 
Che ne pensate?</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Sat, 09 Mar 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Convegno &quot;L’integrazione delle scienze e la didattica laboratoriale: Il Cannocchiale di Galileo&quot;</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/indire-583.html</link>
      <description>Dal 11 al 13 marzo si terrà a Fiesole (Firenze)  il quinto seminario organizzato da INDIRE sull'integrazione delle scienze e la didattica laboratoriale, del progetto &quot;Il cannocchiale di Galileo&quot;. Ottima occasione per presentare il Progetto INQUIRE!</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Sat, 09 Mar 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>ISCRIVETEVI AL CORSO &quot;FORMIAMO I FORMATORI&quot;</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/train-the-trainers-italian-course-573.html</link>
      <description>Dal 28 al 31 agosto 2013 al Museo delle Scienze di Trento si terrà il corso &quot;Formiamo i formatori - La diffusione dell'approccio IBSE nella didattica delle scienze&quot;, inserito nel Progetto Europeo Inquire, è rivolto a tutti coloro che si occupano della formazione di docenti e di educatori presso Istituti Scolastici, Enti nazionali di formazione del personale insegnante e Centri di educazione informale come giardini botanici, musei scientifici e parchi naturali. Lo scopo del corso è far apprendere gli strumenti necessari affinché ogni corsista possa sviluppare a sua volta un corso sull'approccio IBSE (Inquiry Based Science Education) adattato al suo contesto locale.

Scaricate il programma e il modulo d'iscrizione!</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Sat, 23 Feb 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Imparare a riconoscere i licheni</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/lichens-570.html</link>
      <description>Completi e chiari moduli e-learning e guide interattive per il riconoscimento dei licheni prodotte dal progetto europeo KeyToNature (http://www.keytonature.eu - http://www.dryades.eu)
Si rivolgono al mondo della scuola, insegnanti ed allievi, o quanti vogliono saperne di più sul meraviglioso mondo dei licheni.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 22 Feb 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>L'impronta idrica</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/discussions/water-footprint-572.html</link>
      <description>Usiamo molta acqua per bere, cucinare e lavare, ma ancor più per produrre cibo, carta, vestiti in cotone... 
Ci siamo mai domandati quanta ne utilizziamo come singolo, come comunità e quanta serve per produrre beni di consumo?</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 22 Feb 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>CO2 - produzione e assorbimento. Una nuova attività dal corso NQUIRE spagnolo</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/co2-in-the-world-production-and-absorption-new-lesson-developed-for-the-inquire-course-in-spain-567.html</link>
      <description>Una nuova attività educativa è stata progettata e sviluppata durante il corso INQUIRE in Spgna. L'obiettivo è quello di indagare sulla distribuzione globale di CO2 e scoprire il ruolo che hanno le piante nel suo assorbimento.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Mon, 18 Feb 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Impariamo di più dai successi che dai fallimenti</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/discussions/we-learn-more-from-success-than-failure-563.html</link>
      <description>Per raggiungere i propri obiettivi non serve solo duro lavoro e disciplina, si tratta anche di fisiologia. 
Comprendendo come il cervello elabora il successo e il fallimento, si può far ripartire la produttività per dare il via ad una serie di vittorie positive.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Wed, 13 Feb 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Ciclo di conferenze &quot;Pensiero in evoluzione&quot;</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/evolution-557.html</link>
      <description>Interessantissimo ciclo di conferenze &quot;Pensiero in evoluzione&quot; tutte dedicate all'EVOLUZIONE: 
economica, geo-paleontologica, biologica, umana, tecnologica e comologica.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Sat, 09 Feb 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Convegno di palinologia</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/palinology-550.html</link>
      <description>Dal 27-29 maggio 2013 a Modena si parlerà di ecologia del passato e del presente</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 25 Jan 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>All'aperto e on-line - IBSE con dispositivi mobili</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/discussions/outdoors-and-online-inquiry-with-mobile-devices-in-pre-service-science-teacher-education-541.html</link>
      <description>La tecnologia può essere utilizzata come supporto con il quale insegnare la biodiversità, attraverso un approccio IBSE, in un giardino botanico? Come? 
Degli insegnanti tedeschi hanno provato a sviluppare e sperimentare un'attività proprio sul tema della biodiversità utilizzando strumenti tecnologici come tablet, smartphone e palmari.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 18 Jan 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Le stagioni degli alberi</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/phenology-537.html</link>
      <description>E' stato da poco edito uno splendido volume dedicato agli appassionati di botanica, fenologia, storia, ecologia vegetale e soprattutto agli amanti dei giardini botanici mediterranei.
Un atlante fenologico del Parco Arciducale di Arco, un piccolo ma incantevole giardino botanico, fiore all'occhiello della cittadina trentina che sorge nei pressi del Lago di Garda.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 17 Jan 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Cambiamenti della società</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/discussions/education-538.html</link>
      <description>Come giocavate voi da piccoli e come giocano i bambini del 2013?
Tra psicologi ed esperti si parla sempre più di dipendenza tecnologica, facendo riferimento a quelle forme di disagio in cui l'interesse per uno strumento tecnologico diventa talmente predominante, ed in certi casi anche assoluto, che porta ad una forma di isolamento sociale che diviene sempre più significativa.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 17 Jan 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Conferenza finale del Progetto INQUIRE</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/final-conference-july-2013-kew-530.html</link>
      <description>Vi diamo appuntamento dal 9 al 10 luglio 2013 a Kew Gardens in Inghilterra, per partecipare a due giorni ricchi di interventi, poster e workshop sull'Inquiry-based Science Education!</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Mon, 07 Jan 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Riscaldamento globale: più veloce del previsto?</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/climate-warming-534.html</link>
      <description>Interessante articolo pubblicato sull'ultimo numero della rivista Le Scienze (gennaio 2013)</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Sun, 06 Jan 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>La Terra vista dal satellite</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/earth-528.html</link>
      <description>Una spettacolare galleria di immagini della Terra da satellite</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Sat, 05 Jan 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Pensieri in libertà?</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/discussions/think-525.html</link>
      <description>Il termine omologazione, dalla lingua greca homologos (ομόλογος), traducibile come &quot;convenzione&quot;, si usa in vari campi per unificare tra loro oggetti precedentemente differenti o per garantire che un prodotto sia corrispondente ad un campione depositato quale modello o in generale a delle specifiche tecniche spesso definite all'interno di standard o normative. (Wikipedia)
E se stessimo omologando i pensieri dei nostri studenti?</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 03 Jan 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Su Flickr le ultime foto del Corso INQUIRE a Bergamo</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/new-photos-524.html</link>
      <description></description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Mon, 31 Dec 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Fiori ai raggi X</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/flower-521.html</link>
      <description></description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Sat, 29 Dec 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>IBSE, la diffusione continua!</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/ibse-dissemination-514.html</link>
      <description>Ad Ancona, dal 17 al 19 dicembre, si è parlato di IBSE e di didattica delle scienze al Convegno &quot;Didattica delle scienze nella scuola post-riordino e costruzione di una cittadinanza scientifica - Inquiry-based science education ed integrazione delle scienze sperimentali: esempi e riflessioni sulla pratica docente&quot;. 

Lo staff di Inquire Italia c'era ed ha messo alla prova i docenti marchigiani!</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 21 Dec 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Auguri di Buon Natale</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/christmas-greetings-515.html</link>
      <description>Per augurare a tutti voi un Felice Natale ed un nuovo anno ricco di soddisfazioni e felicità abbiamo scelto un brano dove Tenzin Gyatso, quattordicesimo Dalai Lama, si rivolge agli insegnanti.

Lo staff di Inquire Italia</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 21 Dec 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Numero speciale di Roots</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/special-issue-of-roots-bgci-s-education-review-on-ibse-507.html</link>
      <description>Perché i giardini botanici e tutti i luoghi di apprendimento informale dovrebbero adottare l'approccio Inquiry Based Science Education?
Leggete l'ultimo numero di Roots dedicato interamente all'IBSE per scoprirlo!</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Tue, 18 Dec 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Berremo ancora Arabica?</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/discussions/arabica-coffee-could-be-extinct-by-the-end-of-the-century-490.html</link>
      <description>In meno di 100 anni potrebbe sparire dalla faccia della terra il caffè Arabica a causa dei cambiamenti climatici, che hanno un impatto devastante sui più grandi ed importanti biotopi dove cresce il caffè. Questa notizia arriva da alcuni botanici, che hanno condotto delle simulazioni sulle conseguenze dei cambiamenti climatici sulle piantagioni di caffè Arabica.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Tue, 11 Dec 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Il mistero dell'anno senza estate</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/the-year-without-summer-471.html</link>
      <description>Una bellissima attività basata sull'investigazione di Maddalena Macario tradotta in italiano ed adattata con dati reali di ricerche paleoclimatiche.
Detective polari... ma non solo! Quando arte e scienza si fondono insieme, sono una forza della natura e per la natura!</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 26 Oct 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>IBSE - come uno scienziato... continua!</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/discussions/inquire-italian-course-473.html</link>
      <description>Il corso IBSE - come uno scienziato sta procedendo alla grande a Bergamo.
Sono già state numerose le giornate di formazione, frequentate con entusiasmo dai corsisti italiani.
Qui volgiamo sapere i vostri commenti a caldo e quelli a freddo!
Raccontate a chi non ha partecipato cosa si sono persi!</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 26 Oct 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>OneZoom - esplorando l'albero della vita</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/onezoom-tree-of-life-explorer-470.html</link>
      <description>OneZoom è un sito che permette di ammirare una fotografia completa della diversità della vita sulla terra, la sua storia evolutiva e le relative minacce di estinzione. 
Attraverso il sito interattivo è possibile esplorare l'albero della vita in un modo completamente nuovo: è come una mappa, e il tutto è compreso in una sola pagina. E' sufficiente ingrandire e rimpicciolire lo zoom. OneZoom fornisce gratuitamente open source, strumenti di visualizzazione dei dati per la scienza e l'istruzione.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 25 Oct 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Perchè conservare la biodiversità?</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/discussions/why-conserve-biodiversity-467.html</link>
      <description>Sono molti gli alunni che si pongono questa domanda.
Perché è ovvio, può essere la prima risposta che viene in mente all'insegnate... 
Ma avete mai riflettuto per bene su questa cruciale domanda? Dove sono i limiti di ciò che è giusto fare per preservare la natura? Dobbiamo reintrodurre una specie in una zona ormai utilizzata per la coltivazione? Questo è un tema molto caldo! 
La Norvegia, in collaborazione con il Museo di Storia Naturale di Oslo, sta sviluppando delle linee guida nazionali per la reintroduzione delle specie minacciate.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Wed, 24 Oct 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Libri liberi</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/discussions/free-book-in-the-city-442.html</link>
      <description>In occasione della Notte dei Ricercatori a trento è stata lanciata una proposta alquanto interessante: chiunque abbia un libro, di cui ha apprezzato la lettura, può decidere di liberarlo in un posto della città per condividerlo così con qualcun'altro!</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 27 Sep 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Chasing Ice - ghiacci in movimento</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/discussions/chasing-ice-443.html</link>
      <description>Nella primavera del 2005, il fotografo di National Geographic James Balog si dirige verso l'Artico per portare a termine un difficile incarico: raccontare la storia del cambiamento climatico della Terra attraverso meravigliose immagini.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 27 Sep 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title> ICLEEN - interrogarsi su clima ed energia</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/i-cleen-439.html</link>
      <description>I-Cleen: Interrogarsi su CLima Ed ENergia é un progetto web del Museo delle Scienze di Trento basato su un archivio di materiali didattici selezionati per creare lezioni in grado di restituire la complessità delle Scienze del Sistema Terra (Earth System Sciences).</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 27 Sep 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>4° incontro del Progetto INQUIRE</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/inquire-meeting-lisbona-440.html</link>
      <description>Dal  3 al 5 ottobre si svolgerà a Lisbona (UL) e a Coimbra (FCTUC), in Portogallo, il 4° incontro del Progetto europeo INQUIRE.
I partecipanti avranno modo di confrontarsi con gli altri partner europei su numerose questioni legate al progetto.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 27 Sep 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Nuovo corso INQUIRE 2012/13 a Kew</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/inquire-course-at-kew-2012-13-395.html</link>
      <description>Anche ai Kew Gardens di Londra è in partenza un nuovo corso INQUIRE!
Gli organizzatori sono alla ricerca di 15 docenti che insegnino geografia e scienze nella scuola secondaria e 5 educatori di giardini botanici entusiasti di partecipare gratuitamente al corso di 60 ore che si svolgerà dal 10 ottobre 2012 a luglio 2013.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Wed, 19 Sep 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Ghiacciai di una volta - partecipa al progetto!</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/climate-change-and-glaciers-401.html</link>
      <description>In Italia vi sono più di mille ghiacciai e tutti vivono una fase di ritiro. Negli ultimi 150 anni l’estensione glaciale si è dimezzata con conseguenze a dir poco negative.
Accoppiando fotografie storiche di ghiacciai con quelle scattate ai giorni nostri è possibile compiere studi e mostrare l'entità del fenomeno.
Partecipa anche tu alla ricerca! Invia la tua fotografia!</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 24 Aug 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Alberi in città. Perché sono così importanti?</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/discussions/the-importance-of-city-trees-403.html</link>
      <description>Ecco una bella domanda da investigare su cui improntare una stimolante attività IBSE per toccare temi di botanica, sostenibilità ambientale, ecologia, cambiamenti climatici e biodiversità!
Può anche essere una splendida occasione per passeggiate in città alla riscoperta del verde patrimonio urbano!</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 24 Aug 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Ripercussioni sulla scuola del metodo IBSE</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/discussions/school-consequences-after-the-use-of-ibse-method-387.html</link>
      <description>I nostri partner di progetto portoghesi affermano: &quot;il corso di formazione offerto dal Giardino Botanico del Museo Nazionale di Storia e Scienze Naturali - Università di Lisbona sull'applicazione del metodo di apprendimento IBSE ha avuto un impatto molto positivo sul mondo della scuola. Per esempio si è notato un cambiamento nell'atteggiamento degli studenti verso l'istruzione scientifica.&quot;
E da noi?
Qualcosa è cambiato o sta cambiando?
Condividiamo esperienze!</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Mon, 30 Jul 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Nuovo corso INQUIRE ITALIA</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/inquire-italian-course-382.html</link>
      <description>A breve partirà a Bergamo un nuovo corso Inquire “IBSE: come uno scienziato!” per la diffusione dell'approccio IBSE!</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 26 Jul 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Lo sguardo sul territorio. La fotografia per lo studio delle modificazioni ambientali</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/discussions/the-photography-for-the-study-of-environmental-changes-384.html</link>
      <description>Al Museo delle Scienze di Trento una  mostra che ha come obiettivo quello di analizzare l'urbanizzazione della piana dell'Adige ed evidenziare il valore attribuibile alle fotografie storiche, aeree e terrestri, come patrimonio di informazioni da utilizzare per lo studio delle modificazioni ambientali e paesaggistiche.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 26 Jul 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Farfalle tropicali scoperte nel Quebec - Un segnale del riscaldamento globale</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/tropical-butterfly-discovered-in-quebec-a-sign-of-warming-372.html</link>
      <description>Il 16 luglio per le prima volta a Montreal, in Canada, sono stati ritrovati dei bruchi appartenenti ad una specie di farfalle mai viste così a nord. Questo è un segno che il tipico clima di questo paese sta cambiando.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Tue, 17 Jul 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Inquire workshop @ Floriade 2012</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/inquire-workshop-floriade-2012-349.html</link>
      <description>Lo staff di Inquire Italia in trasferta a Venlo dove ha svelato i segreti dell'IBSE agli insegnanti olandesi ed ha coinvolto 70 ragazzi in un'attività sui cambiamenti climatici!</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 22 Jun 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Quanto è corretto il nostro sistema educativo?</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/discussions/educational-system-352.html</link>
      <description>Una piccola vignetta per provocare e riflettere.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 22 Jun 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>LE GIORNATE DELLA SCIENZA</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/education-in-science-351.html</link>
      <description>Il Museo delle Scienze UNICAM, in collaborazione con la Scuola di Scienze e Tecnologie – Sezione di Geologia e la School of Advanced Studies, organizza il Convegno:

“LE GIORNATE DELLA SCIENZA/EDUCATION IN SCIENCE”
Gli strumenti e gli approcci per un apprendimento significativo delle scienze!</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 22 Jun 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>La scienza è un gioco da ragazze!</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/science-it-s-a-girl-thing-356.html</link>
      <description>Alcuni rappresentanti dei partner di INQUIRE austriaci e belgi hanno incontrato Máire Geoghegan-Quinn, il commissario UE per la ricerca, l'innovazione e la scienza, in occasione del lancio della campagna 'La scienza è una gioco da ragazze'. 
Il progetto INQUIRE può rivelarsi molto utile nell'attirare giovani, soprattutto ragazze, verso le materie scientifiche. L'obiettivo di questa campagna infatti è quello di incentivare le donne ad intraprendere carriere scientifiche e nel capo della ricerca.
Il 21 giugno INQUIRE e gli altri progetti del 7 ° Programma Quadro hanno presentato ed offerto agli studenti delle scuole europee di Bruxelles diversi Workshop presso il Parlamento europeo.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 21 Jun 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Come possiamo attrarre le farfalle?</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/discussions/how-to-attract-butterflies-329.html</link>
      <description>Le popolazioni di farfalle sono tristemente in calo, con conseguenze spiacevoli per l'ecosistema e le reti trofiche, l'impollinazione di fiori che producono frutta e ortaggi e il piacere dei nostri occhi!

COME POSSIAMO ATTRARLE E OSPITARLE NEL NOSTRO GIARDINO?</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 25 May 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Sos Orto botanico, la &quot;storia verde della città&quot;</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/sos-modena-botanic-garden-331.html</link>
      <description>Gli orti e i giardini botanici italiani sono un patrimonio storico, naturalistico e culturale e per questo vanno tutelati. Quello di Modena, come molti altri nel nostro paese, rischia di non avere fondi a sufficienza per portare avanti la propria missione.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 25 May 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Un giardino comunitario in centro città</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/discussions/the-indignation-returns-to-the-streets-a-community-garden-in-the-center-of-malaga-325.html</link>
      <description>&quot;Dove una volta c'era una terra malsana ora vengono coltivate fragole, pomodori e carote. Nel centro della città meridionale spagnola di Malaga è nato un gardino comunitario ad opera del movimento degli indignados, che il sabato 12 maggio è tornato a protestare in diverse parti del mondo&quot;(Inés Benítez / IPS)</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 24 May 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Nuovo corso INQUIRE in Norvegia</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/invitation-to-inquire-in-oslo-2012-326.html</link>
      <description>Parte ad Oslo il secondo corso INQUIRE!
I nostri colleghi norvegesi inizieranno la loro avventura nel mondo IBSE il 12 settembre.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 24 May 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Summer Camp Urbani presso l'Orto Botanico di Madrid</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/urban-summer-camps-at-rjb-294.html</link>
      <description>Sono aperte le iscrizioni ai campi estivi presso l'Orto Botanico di Madrid.
Vengono proposti cinque week-lunghi tra il 25 giugno e il 27 luglio.
Il tema sarà &quot;Il giro del mondo in 5 giorni&quot;.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 03 May 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Calcola la tua impronta ecologica</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/discussions/ecological-footprint-288.html</link>
      <description>L’Impronta Ecologica è uno strumento che permette  di conoscere quanto territorio viene consumato per i bisogni di una popolazione. Di visualizzare cioè l'impronta che si lascia sulla superficie della terra.

Quale impronta lasci tu sulla terra? Scoprilo!</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Sat, 28 Apr 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>L'uomo che trapiantava gli alberi.</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/l-uomo-che-trapiantava-gli-alberi-289.html</link>
      <description>&quot;Gli alberi non sono solo un numero e non potremmo mai dire di averne troppi. Anche loro hanno un carattere&quot;
E noi siamo capaci di rimboccarci le maniche?</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Sat, 28 Apr 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Un'occasione di formazione in Portogallo!</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/training-opportunities-for-educators-277.html</link>
      <description>Ecco un'interessante opportunità di formazione per educatori che lavorano in giardini botanici e musei scientifici. Coordinato da Ecsite, la rete europea dei centri scientifici e musei, questo corso intensivo di cinque giorni si terrà dal 17-21 settembre 2012 a Lisbona in Portogallo. 
Questo corso è riconosciuto dalla Commissione europea e sono disponibili contributi presso le Agenzie Nazionali.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 20 Apr 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Ora della Terra</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/discussions/earth-hour-263.html</link>
      <description>L'ora della terra è stata sabato 31 marzo dalle ore 20-30 alle ore 21-30.
In Italia c'è stata un'altissima adesione da parte dei comuni: più di 400 hanno spento l'illuminazione di monumenti e edifici pubblici.
Si sono spenti a Roma Castel Sant'Angelo e la cupola di San Pietro.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Mon, 02 Apr 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Cambiare i paradigmi dell'educazione</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/discussions/cambiare-i-paradigmi-dell-educazione-241.html</link>
      <description>Il nostro sistema scolastico è realmente adeguato e ottimale per poter formare ed educare gli adulti di domani?</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 22 Mar 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Giungla sull'asfalto</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/giungla-sull-asfalto-240.html</link>
      <description>&quot;A weed is a plant whose virtues have not yet been discovered”
Ralph Waldo Emerson (1803 –1882)</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 22 Mar 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Come la biodiversità ci rende felici</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/discussions/spring-as-an-ecosystem-service-or-how-biological-diversity-makes-us-happy-229.html</link>
      <description>Il motto scelto dal ministero federale tedesco dell'Istruzione e della Ricerca  per 2012, l'anno della scienza, è &quot;Zukunftsprojekt Erde&quot; (&quot;progetto Terra futura&quot;). 
In questo contesto la Network-Platform Biodiversity della Germania si è occupata di come la biodiversità benefici tutti gli uomini e sia un servizio ecosistemco.
Un esempio è l'impatto che crea l'arrivo della primavera sugli uomini.
(Immagine: Prunus armeniaca Source: www.botanikus.de)</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Sat, 10 Mar 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Insegnare nel XXI secolo</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/discussions/teaching-in-xxi-sec-212.html</link>
      <description>Gli insegnanti piantano semi di conoscenza che possono crescere per sempre!
Insegnare: sappiamo com'era, sappiamo com'è adesso, come sarà il futuro?</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 24 Feb 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Google Science Fair 2012</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/google-science-fair-2012-209.html</link>
      <description>La Fiera della scienza di Google è una competizione scientifica online rivolta alle menti curiose provenienti dai quattro angoli della terra. 
Tutti hanno una domanda. Qual è la tua?</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 24 Feb 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Gli studi sul fitoplancton possono aiutare ad affrontare i cambiamenti ambientali</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/discussions/phytoplankton-research-in-arctic-205.html</link>
      <description>L’aumento delle popolazioni algali nelle acque antartiche è davvero dovuto allo scioglimento dei ghiacci? Marcel Babin, dell’Università di Laval in Canada, pensa di sì. 
Per rispondere a questa domanda Babin sta simulando dei cambiamenti ambientali sui suoi allevamenti di fitoplancton in laboratorio. Si potrebbe pensare ad un’attività IBSE che investighi la stessa questione?</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Wed, 22 Feb 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Echi da Mosca, il corso IBSE russo</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/msu-inquire-course-203.html</link>
      <description>Anche nel Giardino Botanico dell'Università statale di Mosca (noto come &quot;Aptekarskiy Ogorod&quot;) è stato dato il via al corso di formazione pilota sulle tecniche IBSE per gli insegnanti russi.
Il corso INQUIRE progettato da MSU prevede un totale di 72 ore di studio, suddivisi tra attività in presenza e autoformazione.
Fin dall'inizio l'atmosfera tra corsisti, specialisti del settore e docenti è stata informale e vivace e questo ha permesso ambiente di lavoro ottimale ricco di scambi di opinioni.
Come conclusione del corso, è stato proposto un workshop. L'idea è stata colta entusiasmo e l'evento è  programmato per il 19 maggio 2012. 
Tutti sono i benvenuti  e possono partecipare, compresi i nostri colleghi stranieri. 
Per saperne di più contatta i responsabili all'indirizzo msu@inquirebotany.org.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Mon, 20 Feb 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Terzo incontro del progetto INQUIRE</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/3rd-inquire-partners-meeting-194.html</link>
      <description>A partire dal 29 febbraio fino al 2 marzo tutti i partner del progetto si incontreranno in Alcala de Henares e a Madrid.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Mon, 13 Feb 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>L’UE pensa che la valorizzazione della natura possa contribuire ad arrestare la perdita di biodiversità</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/discussions/eu-considers-valuing-nature-to-halt-biodiversity-loss-150.html</link>
      <description>L'Unione europea ha proposto di incorporare il valore economico della biodiversità nei suoi processi decisionali, nei sistemi contabili e di reporting, come parte di una nuova strategia che mira a proteggere e ripristinare alcuni degli habitat più vulnerabili d'Europa.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 14 Jul 2011 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Inserire nel curriculum scolastico il tema dei cambiamenti scolastici?</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/discussions/climate-change-should-not-be-excluded-from-english-national-curriculum-151.html</link>
      <description>È in corso una revisione del curriculum nazionale inglese che sarà pubblicato entro la fine dell'anno. Tim Oates, capo del gruppo di esperti revisori, ha detto che dovrebbe essere lasciata alle scuole la libertà di decidere se e come inserire i cambiamenti climatici nel programma di insegnamento.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 14 Jul 2011 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Le scienziate hanno bisogno di una grande voce</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/discussions/women-scientists-need-a-greater-voice-153.html</link>
      <description>Nonostante decenni di consapevolezza, la scienza è ancora dominata dagli uomini. Le donne sono poco rappresentate nelle cattedre e nelle accademie nazionali di tutto il mondo. Questo è un problema conosciuto, ma ciò che viene messo meno in evidenza è come questo divario si svolga nell'arena pubblica della scienza, come sostenuto recentemente in un articolo di Nature</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 14 Jul 2011 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Domande sulla conservazione della biodiversità</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/discussions/questions-to-conserve-biodiversity-152.html</link>
      <description>Nel 2009 alcuni esperti di conservazione, provenienti da 24 organizzazioni leader a livello mondiale, hanno identificato, con altrettante domande, 100 problemi chiave le cui soluzioni potrebbero fornire importanti aiuti per la conservazione della biodiversità globale. Come potrebbero essere utilizzate queste domande per sviluppare delle attività IBSE? Potrebbero gli studenti prendere coscienza di questi problemi ed avere un ruolo rilevante per il contesto locale?</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 14 Jul 2011 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Affinare le tue abilità in IBSE</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/sharpen-your-skills-in-ibse-148.html</link>
      <description>Tutti i partner si rincontreranno a Obergurgl in Austria dal 23 al 25 giugno per il corso “Forma i Formatori”. Il corso avrà la durata di due giorni e mezzo e servirà ai partecipanti per aumentare la loro consapevolezza sugli strumenti IBSE e sui metodi di valutazione.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Tue, 14 Jun 2011 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Un riuscito primo meeting dei partners</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/successful-first-partners-meeting-142.html</link>
      <description>La Millennium Seed Bank è stata una splendida cornice per il primo meeting dei partner svoltosi dal 3-4 maggio. Trentatre partecipanti hanno preso parte a due giornate stimolanti ed intense</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Sat, 14 May 2011 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Nuovo sito web per INQUIRE</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/new-website-for-inquire-156.html</link>
      <description>BGCI è il partner a cui principalmente compete lo sviluppo del sito web di INQUIRE. BGCI ha contattato una società londinese, la Prospect, per collaborare a questo importante strumento di comunicazione. Il sito sarà in nove lingue e sarà progettato per facilitare l'interazione tra partner e visitatori attraverso la promozione del dialogo e commenti sul sito.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Mon, 02 May 2011 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>In linea di strumenti di Project Management facilitare la comunicazione tra i partner</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/online-project-management-tools-facilitate-communication-between-partners-157.html</link>
      <description>BGCI è lieta di annunciare l’attivazione di Glasscubes: strumento di gestione online del progetto. “Questo dovrebbe rendere molto più semplice per tutti i partner la condivisione di informazioni e documenti” ha detto Asimina Vergou, Coordinatrice del Programma Educazione di BGCI.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Tue, 22 Mar 2011 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>I partner di INQUIRE si incontrano per la prima volta</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/it/news/inquire-partners-meet-for-the-first-time-161.html</link>
      <description>Il magnifico Giardino Botanico Nazionale del Belgio è stato sede dell'incontro inaugurale del progetto INQUIRE. Trentuno partecipanti, rappresentanti tutti i 17 partner, si sono riuniti dal 17 al 19 gennaio per discutere una serie di questioni relative all’avvio del progetto INQUIRE.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 21 Jan 2011 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
  </channel>
</rss>