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Dans cette section, vous trouverez de nombreuses ressources pédagogiques sur la démarche d’investigation. Elles ont été collectées à partir de livres, de mallettes pédagogiques et de sites Internet liés aux enseignements dans les jardins botaniques et d’autres cadres d’éducation. Nous avons aussi développé des ressources spécifiques pour le projet INQUIRE. Ces dernières sont disponibles pour toute personne participant aux formations INQUIRE.

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Manuel de la formation inquire 2011   |   pdf

24/02/12  |  pdf

Manuel de la formation Inquire 2011

Ce manuel est conçu pour aider les enseignants et les éducateurs qui prennent part aux prémices de la formation INQUIRE.

Le manuel contient trois parties : la première partie donne des informations de base sur la méthode de la DI, met en valeur ses forces et bénéfices aussi bien que ses inconvénients et quelques solutions pour sa mise en application. Des exemples pratiques et des études de cas complètent cette section qui inclut aussi un résumé d’autres projets européens qui utilisent la Démarche d’Investigation.

La deuxième partie guide les participants à travers les différents cours prévus dans la formation, détaillant pour chacun d’entre eux : les objectifs et les attentes, les thématiques et leurs liens avec le programme scolaire et un accent particulier sur l’investigation scientifique, les moyens à développer, les durées, les différentes séances dans les cours et les ressources. Cette partie contient également des détails sur les aspects pratiques pour le bon déroulement de la formation comme les pré-requis : préparations pour chaque session de cours, information sur  la santé et la sécurité, utilisation du site Internet comme un média social. Un résumé de la formation et d’une session de cours prévue dans chaque structure partenaire complète cette partie.

La troisième partie de ce manuel est accès sur l’évaluation et l’appréciation de la formation ; elle introduit le concept d’une communauté de pratiquants et fait la promotion d’une pratique réflective continue durant l’enseignement. Elle propose un guide d’évaluation personnelle, illustrant  des techniques « prêtes à l’emploi » pour l’évaluation et la collecte de données aussi bien que l’introduction d’un cadre de travail pour l’évaluation formative et sommative et pour une action de recherche.
Ce manuel est disponible en 10 langues (Anglais, Français, Italien, Portugais, Espagnol, Russe, Bulgare, Allemand, Néerlandais et Norvégien) et peut être téléchargé sur ce site pour chaque langue dans la section « Ressources ».

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27/11/12 | France, novembre 2012

Une agriculture rentable avec moins d’herbicides ? C’est possible !

L’usage massif des herbicides dans l’agriculture pose question. Mais pourrait-on s’en passer ? Pour le savoir, l’Inra mène une expérimentation depuis 12 ans en Bourgogne. L’ingénieur de recherche Nicolas Munier-Jolain dresse un bilan plutôt positif de ces systèmes de culture en protection intégrée. En utilisant certains leviers, la quantité d’herbicides utilisés a été divisée par 3 ! Mais aussi voir ou lire "Les moissons du futur" de Marie-Monique Robin. "En appliquant à la terre des recettes industrielles,l'agriculture est en train de créer les conditions de sa propre perte" affirmait en 2011 Olivier de Schutter, rapporteur spécial pour le droit à l'alimentation des Nations Unies, alerté par la crise alimentaire de 2007/2008. Lancée depuis l'après-guerre sous le nom de "Révolution verte", cette agriculture industrielle n'est pas parvenue à nourrir le monde, a épuisé les sols, les ressources en eau, la biodiversité, a largement participé au réchauffement climatique et a poussé des millions de paysans vers les bidonvilles urbains. Il faut changer de paradigme ! http://replay.fr/les-moissons-du-futur-640885

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