Bénéfices pour les éducateurs à l’environnement et les enseignants
En participant à la formation INQUIRE, vous gagnerez des connaissances dans la démarche d’investigation, vous motiverez vos étudiants, aiderez les filles à prendre plus confiance en elle pour s’engager dans des études scientifiques. De plus, vous procurerez aux élèves une réelle expérience du monde, vous gagnerez le soutient d’une structure scientifique reconnue et un accès à de nombreuses ressource pour la démarche d’investigation. Enfin vous serez amené à rencontrer des experts dans le domaine de la biodiversité et du changement climatique.
Bénéfices pour les enseignants
En participant à la formation INQUIRE, vous pourrez :
acquérir des compétences dans l’enseignement de la démarche d’investigation liée à la biodiversité et au changement climatique. En particulier, vous apprendrez comment appliquer le cycle de la démarche d’investigation
• motiver les élèves en science et en géographie en leur permettant d’apprendre en dehors de la classe.
• proposer aux élèves de vivre des expériences scientifiques réelles, en sciences : en lien avec les Jardins Botaniques et les encourager à mener leurs expériences dans les Jardins et à rencontrer des scientifiques en activité.
• avoir le soutien d’une structure scientifique dans votre pays.
• répertorier un catalogue ressources pour appliquer la démarche d’investigation liée à la biodiversité et au changement climatique afin de pouvoir apprendre dans la classe et en dehors de la classe.
• augmenter la confiance en soi des filles pour étudier les sciences en accédant à des ressources qui les concernent au quotidien.
Bénéfices pour les éducateurs à l’environnement.
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En participant à la formation INQUIRE :
• vous gagnerez des connaissances en pratiquant la démarche d’investigation liée à la biodiversité et au changement climatique,
• vous apprendrez à soutenir les enseignants dans l’application de cette démarche dans leur classe et dans les sites liés à l’environnement (Jardins Botaniques, Parc Naturel Régional, Museum d’Histoire Naturelle…)
• vous procurerez aux élèves une réelle expérience du monde, et augmenterez la pertinence de votre site pour les professeurs et les élèves.
Bénéfices pour les éducateurs qui travaillent dans un Jardin Botanique ou une autre structure d’éducation à l’environnement.
En participant à la formation INQUIRE:
• Vous gagnerez des compétences dans l’enseignement de la démarche d’investigation liée à la biodiversité et au changement climatique. En particulier, vous apprendrez comment appliquer le cycle de la démarche d’investigation
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27/11/12 | France, novembre 2012
Une agriculture rentable avec moins d’herbicides ? C’est possible !
L’usage massif des herbicides dans l’agriculture pose question. Mais pourrait-on s’en passer ? Pour le savoir, l’Inra mène une expérimentation depuis 12 ans en Bourgogne. L’ingénieur de recherche Nicolas Munier-Jolain dresse un bilan plutôt positif de ces systèmes de culture en protection intégrée. En utilisant certains leviers, la quantité d’herbicides utilisés a été divisée par 3 ! Mais aussi voir ou lire "Les moissons du futur" de Marie-Monique Robin. "En appliquant à la terre des recettes industrielles,l'agriculture est en train de créer les conditions de sa propre perte" affirmait en 2011 Olivier de Schutter, rapporteur spécial pour le droit à l'alimentation des Nations Unies, alerté par la crise alimentaire de 2007/2008. Lancée depuis l'après-guerre sous le nom de "Révolution verte", cette agriculture industrielle n'est pas parvenue à nourrir le monde, a épuisé les sols, les ressources en eau, la biodiversité, a largement participé au réchauffement climatique et a poussé des millions de paysans vers les bidonvilles urbains. Il faut changer de paradigme ! http://replay.fr/les-moissons-du-futur-640885
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Ressources
Voir toutes les ressourcesAllez sur la page « ressources » pour obtenir de nombreuses idées sur la façon d’enseigner par la démarche d’investigation. Elles ont été collectées à partir de livres, de mallettes pédagogiques et de sites Internet liés aux enseignements dans les jardins botaniques et d’autres cadres d’éducation.
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18/04/13
Le sauvetage des vignobles français fera des victimes collatérales
L’Europe méridionale, sous l’effet des changements climatiques, pourrait perdre plus de la moitié de ses vignes d’ici 2050. Des efforts pourront être entrepris pour limiter la casse, mais à quel prix pour la biodiversité ? La question vient d’être posée dans une nouvelle étude. Selon elle, il faudra implanter de nouveaux vignobles dans des régions où elles sont absentes et, donc, y modifier leurs écosystèmes.
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