Recursos

En esta sección encontrarás una serie de recursos para enseñar mediante la indagación. Hemos examinado numerosos libros, paquetes educativos y páginas web para encontrar recursos relevantes para enseñar en jardines botánicos y otros lugares de educación no formal. Para cada recurso hemos preparado un corto resumen y un link a la página web relevante. También hemos desarrollado recursos especiales para el proyecto INQUIRE; estos están a la disposición de cualquiera que forme parte de un curso INQUIRE. Para inscribirte en el curso INQUIRE pincha aquí.

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14/11/13  |  

Guía para formadores: ¿Cómo impartir un curso INQUIRE?

¿Estás interesado en impartir un curso INQUIRE y en promover la Educación de las Ciencias Basada en la Indagación en tu institución? El proyecto INQUIRE ha publicado una guía que ofrece todos los detalles sobre los aspectos teóricos y prácticos de este curso de formación profesional.

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  |   Secundaria

28/03/13  |  Secundaria

El desafío de la descomposición

¿Cómo se puede enseñar el tema de la descomposición usando como ejemplo una fruta fresca y otra mohosa? Esta actividad basada en la indagación ha sido desarrollada por el Real Jardín Botánico de Kew (Reino Unido) y pretende tanto implicar a los estudiantes en un debate como estimular su curiosidad.

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  |   Informe

24/08/12  |  Informe

Resumen del Informe Provisional INQUIRE

INQUIRE es un proyecto europeo del 7 º PM que pretende implantar la Educación de las Ciencias Basada en la Indagación (ECBI) tanto en contextos formales como informales mediante el desarrollo de cursos de formación en 11 países europeos. INQUIRE comenzó a finales de 2010 y en el Resumen del Informe Provisional puedes encontrar los principales logros del proyecto dentro de los primeros 18 meses de su implantación.

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ÚLTIMAS DISCUSIONES Ver todas las discusiones

22/10/13 | Dunedin, Nueva Zelanda

5º Congreso Mundial de Jardines Botánicos en Nueva Zelanda

Estos días se celebra en Dunedin, Nueva Zelanda, el 5º Congreso Mundial de Jardines Botánicos. En él se tratarán temas como la situación de los Jardines Botánicos en el siglo XXI, los principales problemas ambientales, la participación global y la conservación de especies vegetales.

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