Enseñanza al aire libre y en línea, uso de dispositivos móviles durante la formación del profesorado.

La biodiversidad

asimina.vergou@bgci.org | 18/01/13 | Londres, Reino Unido

¿Cómo utilizar la tecnología para enseñar la biodiversidad a través de la indagación?

Profesores alemanes en formación aprendieron a enseñar a sus futuros alumnos el tema de la biodiversidad experimentando ellos mismos con la indagación en un jardín botánico. La experiencia formó parte de un estudio llevado a cabo por la Universidad de Ludwigsburg (Alemania) para comprobar la eficacia de métodos tradicionales de aprendizaje frente a otros más activos, basados en la indagación y mediante el uso de tecnología.

Durante el estudio, los participantes colaboraron y combinaron su experiencia de campo con el apoyo de tecnología para crear una wiki sobre la biodiversidad, resultando ser un medio eficaz para el aprendizaje de un tema complejo. ¿Debería considerarse el uso de la tecnología en la educación al aire libre para estimular el aprendizaje de los estudiantes? La tecnología es útil tanto para la enseñanza basada en la indagación como para la formación de futuros docentes.

Si quieres saber más sobre cómo durante la formación del profesorado se utiliza la tecnología para mejorar el aprendizaje de la biodiversidad a través de la indagación puedes leer el documento producido por socios de PATHWAY, otro proyecto financiado por la Unión Europea que pretende fomentar la enseñanza de las ciencias basada en la indagación: 'Outdoors and Online – inquiry with mobile devices in pre-service science teacher education'

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