5º Congreso Mundial de Jardines Botánicos en Nueva Zelanda

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22/10/13 | Dunedin, Nueva Zelanda

Del 20 al 25 de octubre el Jardín Botánico de Dunedin (Nueva Zelanda) acoge el 5º Congreso Mundial de Jardines Botánicos. En él se tratarán los temas más candentes relativos a la situación actual de los jardines botánicos, la conservación o la participación:

1. ¿Qué distingue a un jardín botánico de otro tipo de parques o jardines? 

La definición de Jardín Botánico incluye "las instituciones de colecciones documentadas cuyos objetivos sean la investigación, la conservación y la educación".

¿Qué sucede cuando un jardín botánico no lleva a cabo trabajos de investigación, se le puede seguir considerando como tal?

2. Luchar contra los principales problemas ambientales

¿Deberían los jardines botánicos incrementar la investigación con el fin de frenar los problemas ambientales como el cambio climático?

3. Hacer más accesibles los datos sobre colecciones

¿Se deberían hacer públicas las bases de datos de las colecciones de las que dispone un jardín botánico? Muchas colecciones ya están disponibles para el público, facilitando la cooperación con otras instituciones. Por otra parte, de esta manera quedará expuesta información confidencial sobre determinadas especies raras o en peligro...

4. Aumentar la participación

A diferencia de los museos, los jardines botánicos parecen estar disponibles sólo para un sector de la sociedad. Entonces, ¿cómo hacerlos más accesibles y atractivos para el público?

5. Lograr los objetivos globales de conservación

Dadas las limitaciones en cuanto a tiempo y recursos y las crecientes amenazas a las plantas en todo el mundo, son adecuados nuestros enfoques en cuanto a la conservación ex situ y a las colecciones genéticamente representativas? De lo contrario, ¿qué se debe hacer y cómo?

6. Comunicación de la ciencia

¿Se comunican de manera efectiva al público los resultados de las investigaciones realizadas en los jardines botánicos? ¿Cuán importante es para los jardines botánicos aumentar su capacidad de comunicación científica?

Para más información sigue las novedades en Twitter: @BGCI@BGCIeducation,  y accede a los tweets relacionados a través del hashtag #BGCI2013

 

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