INQUIRE está infundiendo nuevo vigor a la educación de la ciencia basada en la indagación
INQUIRE está infundiendo nuevo vigor a la educación de la ciencia basada en la indagación en toda Europa. Los cursos para profesores INQUIRE se llevan a cabo en jardines botánicos de 11 países, y demuestran cómo la educación de la ciencia basada en la indagación puede motivar a los estudiantes en su actitud frente a la ciencia y cómo les ofrece un enfoque nuevo con respecto a la biodiversidad y el cambio climático.
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21/05/13 | Alcalá de Henares, España
Hoy comienza la segunda parte del curso INQUIRE 2013
Hoy comienza la segunda parte del curso INQUIRE 2013 bajo el título de "La indagación como herramienta para enseñar ciencias".
20/05/13 | Madrid, España
Impresiones sobre la indagación en el Jardín Botánico II
Un grupo de alumnas describe su experiencia en el Jardín Botánico de Madrid.
16/05/13 | Alcalá de Henares, España
Día Internacional de la Fascinación por las Plantas 2013
El día 18 de mayo se celebrará el segundo “Día Internacional de la Fascinación por las Plantas” bajo el auspicio de la Organización Europea para la Ciencia de las Plantas” (EPSO). El objetivo de esta actividad es que el mayor número de personas en el mundo queden fascinados por las plantas y entusiasmados sobre la importancia de la ciencia de las plantas para la agricultura, la producción sustentable de alimentos, la horticultura, la forestación y todos los productos derivados de las plantas como el papel, la madera, productos químicos, energía y productos farmacéuticos. El papel de las plantas en la conservación del medioambiente será otro de los mensajes claves.
14/05/13 | Londres, Reino Unido
Programa de la Conferencia INQUIRE
Ya está disponible el programa completo de la Conferencia INQUIRE que se celebrará en los Jardínes Botánicos de Kew (Londres, Reino Unido) del 9 al 10 de julio de 2013 bajo el título "Raising Standards Through Inquiry: Professional Development in the Natural Environment"
ÚLTIMAS DISCUSIONES Ver las discusiones
25/04/13 | Londres, Reino Unido
Plantas carnívoras como ecosistemas en miniatura
Temas complejos como el funcionamiento de los ecosistemas, pueden ser difíciles de explicar. Usar pequeños experimentos observables puede ser útil a la hora de simular los procesos a gran escala. Los científicos han utilizado plantas carnívoras como ecosistemas en miniatura para estudiar lagos y estanques.
19/04/13 | Londres, Reino Unido
Mejorar el conocimiento sobre las plantas a través de la indagación
¿Puede la indagación mejorar nuestro conocimiento sobre las plantas? Muchas veces, pasamos por alto las plantas de nuestro entorno por considerarlas aburridas. Un estudio reciente desarrollado por Fighting Plant Learning Unit pretende estudiar cómo la indagación fomenta el interés de los estudiantes por los mecanismos de defensa de las plantas.
18/04/13 | Madrid, España
¿Te gustan las ciencias y las matemáticas?
La Comisión Europea y la organización Atomium Culture han lanzado una encuesta para conocer el interés de los ciudadanos por temas científicos.
03/04/13 | Londres, Reino Unido
¿Es todavía el cambio climático un tema candente?
Los planes controvertidos para eliminar el cambio climático cel currículum de Geografía en el Reino Unido para menores de 14 años se han encontrado con una oposición pública feroz. Pero, ¿qué se enseña realmente con el nuevo currículum?
TESTIMONIOS
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Personalmente me han gustado mucho las actividades prácticas de la "Escuela Sostenible" y "CO2 en el mundo" porque son prácticas, sencillas y útiles en los objetivos a conseguir. Profesora de Biología.
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Utilizando las estrategias propias del trabajo científico los alumnos podrán descubrir si la miel que comen en sus casas es de buena calidad o por el contrario ha sido adulterada con otras sustancias. También descubrirán la relación que existe entre las abejas, las flores y la miel y apreciarán la importancia del conocimiento científico para la vida diaria y la salud de las personas.
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