Latest News / Discussions

Botany

07/03/12  |  Madrid and Alcalá de Henares, Spain

INQUIRE Partners Meet in Madrid

The partners in the pan-European project INQUIRE meet in Madrid, bringing together 17 scientific institutions from 11 countries.

24/02/12  |  Coimbra, Portugal

Coimbra Botanical Garden participates on World Harmony Run 2012

Coimbra Botanical Gardens opened its gates to the 2012 World Harmony Run, celebrating the 25th aniversary of this global torch relay aimed at strengthening international friendship and understanding.

23/02/12  |  Coimbra, Portugal

Coimbra INQUIRE Course: Progress Report

The first unit of the course has been completed and initial feedback is being received.

Expand to view comments | 4 comments

Comments

As sementes lançadas no jardim botânico, neste inverno em seca severa, vai permitir trabalhar no jardim da escola secundária Dr. Joaquim de Carvalho na figueira da foz, na descoberta da luta diária entre a perene e a caduca... As partilhas, as experiências, a formação permitiu criar a curiosidade de saber se um pinheiro manso é sustentável para a biodiversidade de solo associada em relação à caduca...

by rjss1974 | 24/02/12 10:25:02

A experiência que este curso tem proporcionado tem sido excelente pelo facto de estarmos a viver uma realidade muito concreta sobre a biodiversidade e alterações climáticas, foi uma constante as diferentes partilhas de opiniões e de ideias que brotaram das pequenas viagens dentro do jardim. cláudia

by claudiacerca | 27/02/12 03:59:02

No dia 21 de março, o Professor Doutor Jorge Paiva esteve no Colégio do Sagrado Coração de Maria – Fátima. E lançou nos alunos, uma “sementinha” chamada consciência cívica, com a sua fantástica palestra sobre a “Importância da Biodiversidade”. Esta, ao germinar irá fazê-los refletir sobre a importância da Sustentabilidade do Planeta, que só será possível com a Preservação da Biodiversidade!

by hanacleto | 25/03/12 10:59:03

Até ao momento efetuei apenas uma saída de campo ao rio. Foi um sucesso, com os alunos a observar, a registar e a perguntar... apesar de serem bastantes, conseguiu-se um bom ambiente de trabalho. Mas as intempéries climáticas vieram boicoitar um pouco os planos e, por duas vezes, a 2ª saída de campo foi adiada. Vamos ver se para a semana, finalmente conseguimos,...alguns alunos já suspiram... querem ver as diferenças nas árvores de folha caduca e adoptar uma árvore, descobrir o nome, colocar uma placa de identificação... Quando dependemos do tempo... Nunca pensei que esta iniciativa tivesse gerasse tanto entusiasmo nos alunos e até nos professores.

by saoduarte1 | 09/05/12 11:56:05

Want to comment? You need to sign in or register with INQUIRE

SIGN IN      JOIN
First   1 | 2 ... 6   7   8 ... 9   Last

Polls View previous polls

What is the biggest barrier to implementing IBSE in your practice?

Concern that I might lose control over the class during IBSE activities
Knowing which questions to ask to facilitate the IBSE activity
Changing from a didactic approach to an inquiry-based approach
Concern that the students will not be able to carry out the IBSE activities
Lack of confidence in delivering IBSE


Accessibility

              

Supported by

  Share on Facebook