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    <title>News</title>
    <link>http://www.inquirebotany.org/de/news.html</link>
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    <language>en-us</language>
    <copyright>INQUIRE</copyright>
    <lastBuildDate>Thu, 23 May 2013 00:51:50 Europe/London</lastBuildDate>
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      <title>Science Education in School - Konferenz in Galati (Rumänien)</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/science-education-in-school-conference-643.html</link>
      <description>Am 19. April 2013, fand in Galati, 11 Kilometer südöstlich der Grenze zu Moldawien, die vierte internationale Konferenz  „Science Education in School“ mit über 100 Besuchern statt. Auch die INQUIRE-Projektkoordinatorin Suzanne Kapelari war eingeladen, INQUIRE sowie das Commenius Projekt INSTEM vorzustellen. Der nächste Tag stand dann ganz im Zeichen des „Stars of Science“-SchülerInnenwettbwerbs, bei welchem über 250 SchülerInnen ihre Experimente zu naturwissenschaftlichen Fragestellungen einer Jury präsentierten.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 16 May 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Was hat Aluminium mit dem Regenwald zu tun?</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/aluminium-foil-and-the-rainforest-621.html</link>
      <description>Aluminium ist ein beliebter Rohstoff. Es steckt in tausenden verschiedenen Verpackungen wie Joghurt-Deckeln, Getränkedosen, Deos, Kaugummis, Schokoriegeln und Zahnpasta- und Senftuben. Aufgrund seines geringen Gewichts ist es auch für den Bau von Maschinen und Flugzeugen sehr beliebt. In Deutschland liegt der Pro-Kopf-Verbrauch von Aluminium bei 31,6 kg pro Person pro Jahr. Damit hat Deutschland den weltweit höchsten Verbrauch, dicht gefolgt von den USA (30 kg/p a) und Japan (26,4 kg/p a). Die exzessive Verwendung von Aluminium entwickelt sich zu einer ernsthaften Bedrohung für die Regenwälder dieser Erde.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Wed, 24 Apr 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>INQUIRE for Students geht in die zweite Runde</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/inquire-for-students-622.html</link>
      <description>Im Sommersemester 2013 ist an der Universität Bremen erneut ein INQUIRE for Students Kurs gestartet.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Wed, 24 Apr 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Forschungsorientiertes Lernen - ein Heilmittel gegen &quot;Pflanzenblindheit&quot;?</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/ibse-plant-blindness-617.html</link>
      <description>Haben Sie schon mal etwas von “Pflanzenblindheit” gehört? Nein es ist kein medizinischer Zustand sondern ein Begriff, der geschaffen wurde um die „Unfähigkeit die Pflanzen in seiner Umgebung zu sehen oder wahrzunehmen“ zu beschreiben (zum ersten Mal von Wandersee &amp; Schussler 1998 erwähnt).</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 19 Apr 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>INQUIRE-Beteiligung an der INSTEM-Konferenz in Amsterdam</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/instem-konferenz-amsterdam-596.html</link>
      <description>Das INSTEM-Projekt soll den nationalen und internationalen Informationsfluss zwischen Bildungs-/Forschungsprojekten der Europäischen Union verbessern und ganz allgemein eine Vernetzungs- und Informationszentrale darstellen.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 22 Mar 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>INQUIRE-Konferenz - Anmeldung jetzt möglich</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/inquire-conference-registration-now-open-592.html</link>
      <description>Melden Sie sich nun zur INQUIRE-Konferenz in London an (09.-10.07.13) an!</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 21 Mar 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Abschlussfeier des INQUIRE for Students Kurses an der Universität Bremen</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/passing-out-ceremony-of-the-german-inquire-for-teacher-students-course-584.html</link>
      <description>Am 01.März 2013 endete der erste INQUIRE for Students Kurs an der Universität Bremen mit der Präsentation von fünf INQUIRE Schulprojekten. 17 Studentinnen und Studenten des Lehramts Biologie und vier Lehrerinnen und Lehrer wurden als neue INQUIRE Lehrkräfte geehrt.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Sat, 09 Mar 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Entscheidende Phase im Train the Trainer Lehrgang Österreich</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/train-the-trainer-austria-578.html</link>
      <description>Am Lehrgang, welcher im Bildungshaus St. Virgil durchgeführt wird, nehmen 10 PädagogInnen und WissenschaftlerInnen aus verschiedenen Institutionen Österreichs und aus Bayern teil.

Bis zum festlichen Abschluss des Lehrganges am 24.05.13 im Haus der Natur in Salzburg gilt es nun für die TeilnehmerInnen ihre Ideen in konkrete Programme umzuwandeln und mit ihren Gruppen praktisch durchzuführen.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 28 Feb 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Palmöl statt Regenwald</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/palm-oil-instead-of-rain-forest-566.html</link>
      <description>Palmöl ist weltweit das meist verbrauchte Pflanzenöl. Die Industrie liebt diesen billigen und leicht zu bearbeiteten Rohstoff. Doch für unsere billigen Konsumgüter, die Palmöl enthalten, stirbt der Regenwald. Sie kaufen kein Palmöl? Vielleicht nicht bewusst, aber Palmöl steckt inzwischen in fast jedem zweiten Alltagsprodukt...</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Mon, 18 Feb 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>‘CO2 in the world: Production and absorption'- Ein neues Programm aus dem INQUIRE-Kurs Spanien</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/co2-in-the-world-production-and-absorption-new-lesson-developed-for-the-inquire-course-in-spain-567.html</link>
      <description>‘CO2 IN THE WORLD: PRODUCTION AND ABSORPTION’ ist eine forschungsorienterte Lerneinheit, die SchülerInnen der Sekundarstufe helfen soll, das komplexe Phänomen des Klimawandels besser zu verstehen.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Mon, 18 Feb 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>INQUIRE for Teacher Students</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/inquire-for-teacher-students-565.html</link>
      <description>An der Universität Bremen arbeiten 22 Lehramtsstudenten, LehrerInnen, Botaniker und Pädagogen in einer Community of Inquiry. Sie nutzen den biologischen Garten der Universität als spannende Lernumgebung.
Fünf Schulteams entwickeln unterschiedliche IBSE Kurse für SchülerInnen im Alter von 10-13 Jahren. Drei Leitfragen steuern den Planungsprozess: We wollen wir die Auseinandersetzung mit Biodiversitätsverlust und Klimawandel im Schulprojekt fördern? Mit welchen Aktivitäten wollen wir IBSE Lernen fördern? Was sollen unsere SchülerInnen lernen? Die Abschlusspräsentation und Zertifikatsverleihung des Kurses wird am 01. März 2013 am Institut für Biologiedidaktik sein.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 15 Feb 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>INQUIRE-Conference</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/inquire-conference-536.html</link>
      <description>Besuchen Sie uns auf der INQUIRE-Konferenz, welche am 09. und 10. Juli 2013 in den Royal Botanic Gardens, Kew stattfinden wird.

Finden sie heraus wie Botanische Gärten und Naturhistorische Museen mit Schulen in ganz Europa zusammengearbeitet haben um dem Forschungsorientierten Lernen (IBSE) im naturwissenschaftlichen Unterricht zu neuem Leben zu verhelfen.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 24 Jan 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Sträucher mindern den positiven Einfluss von Mooren auf den Klimawandel</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/shrubs-decrease-the-positive-contribution-of-peatlands-to-climate-545.html</link>
      <description>Ein Forscherteam der Eidgenössischen Forschungsanstalt für Wald, Schnee und Landschaft (WSL) und der Eidgenössischen Hochschule (ETH) Lausanne haben erstmals untersucht, warum Moore in der Zukunft ihre Rolle als Kohlenstoffspeicher verlieren könnten. Hierfür untersuchten sie die komplexen Wechselbeziehungen zwischen Pflanzen und Mikroorganismen, die zur Ausbreitung von Sträuchern in Mooren führen.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 24 Jan 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>School of Education an der Universität Innsbruck</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/school-of-education-university-of-innsbruck-531.html</link>
      <description>Mit der Gründung der School of Education erhält die Universität Innsbruck als erste Hochschule Österreichs eine eigenständige Fakultät zur Professionalisierung von LehrerInnen. Damit setzt sie einen ambitionierten Schritt in Richtung einer wissenschaftlich fundierten Ausbildung künftiger Lehrerinnen und Lehrer.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Tue, 08 Jan 2013 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Bäume und der Klimawandel</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/living-on-the-edge-509.html</link>
      <description>Die Forschungsergebnisse der  internationalen Forschergruppe um Dr. Steven Jansen von der Universität Ulm und Dr. Brendan Choat von der Universität in Sydney zeigen, dass Wälder weltweit stärker durch den fortschreitenden Klimawandel gefährdet sein könnten als bisher gedacht.  Untersuchungen an 226 Baumarten zeigten eine erstaunlich geringe Toleranz der Pflanzen gegenüber Trockenheit.  Schon bei leicht veränderten Klimabedingungen könnte der Wassertransport in ihren Gefäßen ins Stocken geraten.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Wed, 19 Dec 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Kostenloser öffentlicher Nahverkehr in Tallinn</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/free-public-transport-in-tallinn-510.html</link>
      <description>Seit Januar 2013 ist Tallinn die erste europäische Hauptstadt, die den öffentlichen Nahverkehr für ihre Bürger kostenlos anbietet. Wenn Du den öffentlichen Nahverkehr in Deiner Stadt kostenlos nutzen könntest, würdest Du Dein Auto stehen lassen?</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Wed, 19 Dec 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Science of the People: Understanding and using science in everyday contexts</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/science-of-the-people-understanding-and-using-science-in-everyday-contexts-505.html</link>
      <description>Wie verstehen Menschen die Naturwissenschaften? Welches Gefühl verbinden sie mit ihnen, welche Verbindung besteht zu ihnen, was erhoffen und was befürchten sie sich davon? Joan Solomons englischsprachiges Buch beschäftigt sich mit diesen Fragen und bringt einen dazu, weitläufig etablierte Meinungen neu zu überdenken.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Wed, 12 Dec 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Der Klimawandel nimmt wichtigster Kaffeesorte den Lebensraum</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/arabica-coffee-could-be-extinct-by-the-end-of-the-century-490.html</link>
      <description>In knapp 100 Jahren könnte es weltweit keinen wilden Arabica-Kaffee mehr geben, denn der Klimawandel hat verheerende Auswirkungen auf die Lebensräume der wichtigsten Kaffeesorte. Zu diesem Ergebnis kommen Botaniker, die in Simulationsversuchen die Auswirkungen des Klimawandels auf den Arabica-Kaffee untersucht haben.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Tue, 11 Dec 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Zertifikatsverleihung zum INQUIRE-Pilotlehrgang</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/pht-zertifikatsverleihung-484.html</link>
      <description>Am 30. Oktober fand die feierliche Zertifikatsverleihung an die Absolventen des Österreichischen INQUIRE-Pilotlehrgangs statt. Die Zertifikate wurden in den Räumlichkeiten der Pädagogischen Hochschule Tirol von Mag. Dipl.-Päd. MSc Andrea Gandler-Pernlochner (Vizerektorin für Studienangelegenheiten der PH-Tirol) und Univ.-Prof. Dr. Roland Psenner (Vizerektor der Universität Innsbruck) überreicht.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Wed, 07 Nov 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Natur des Jahres 2012</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/arten-des-jahres-2012-480.html</link>
      <description>Jedes Jahr werden, angefangen von den Flechten bis zu den Bäumen und den Weichtieren die Arten des Jahres bestimmt. Mit der Ernennung von verschiedenen Organismen möchte man Bewusstsein für eine bestimmte Art oder einen Lebensraum schaffen und unter anderem auf Gefährdungen aufmerksam machen.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Mon, 29 Oct 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Artenvielfalt und genetische Vielfalt sind in den Alpen nicht gekoppelt</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/no-linkage-between-the-diversity-of-species-and-genetic-diversity-in-the-alps-465.html</link>
      <description>Biodiversität beschreibt die Vielfalt der Lebensräume, der Arten und der Gene. In der Theorie ging man bislang davon aus, dass diese Ebenen in ihrer Vielfalt übereinstimmen: ein Gebiet mit hoher Vielfalt an Lebensräumen wäre demnach auch reich an Arten und verfügt über eine hohe genetische Vielfalt.  Eine internationale Forschungsgruppe konnte nun zeigen dass eine hohe Artenvielfalt nicht zwingend mit einer hohen genetischen Vielfalt einhergehen muss.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Wed, 24 Oct 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>United Nations Decade on Biodiversity</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/biodiversity-summit-460.html</link>
      <description>Auf dem Biodiversitätsgipfel in Hyderabad (Indien) wurde von den teilnehmenden Regierungen beschlossen das Budged für Maßnahmen gegen den Biodiversitätsverlust ab 2015 zu erhöhen. Von entwickelten Ländern wird dabei das bisherige Budged verdoppelt.

Besondere Aufmerksamkeit wird in Zukufnt marinen Lebensräumen - wie zum Beispiel Korallenriffen vor den Küsten Brasiliens - zukommen, um diese empfindlichen und wertvollen Gemeinschften zu schützen.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Tue, 23 Oct 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Das 4. INQUIRE Partner Treffen in Portugal</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/the-inquire-project-4th-partners-meeting-in-portugal-450.html</link>
      <description>Der Botanische Garten der Universität Lissabon und der Botanische Garten in Coimbra haben in der vergangenen Woche das 4. INQUIRE Partnertreffen ausgerichtet.Die Veranstaltung fand vom 2. bis 5. Oktober statt. Vertreter aus 17 Partnerinstitutionen aus 11 Ländern nahmen teil und diskutierten Implementation, Entwicklung und Evaluation der INQUIRE Pilotkurse.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 12 Oct 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>15. Treffen der Österreichischen Botanikerinnen und Botaniker</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/15-treffen-der-sterreichischen-botanikerinnen-und-botaniker-436.html</link>
      <description>Das Treffen der Botanikerinnen und Botaniker findet heuer vom 27.-29.09. an der Universität in Innsbruck statt. Es bietet schon seit 30 Jahren eine Plattform zur Präsentation und Diskussion von botanischen Forschungsarbeiten.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 27 Sep 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>INQUIRE for Students</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/inquire-for-teacher-students-431.html</link>
      <description>Ab Herbst werden auch Studentinnen und Studenten des Lehramts Biologie am INQUIRE Kurs an der Universität Bremen teilnehmen können. In enger Zusammenarbeit mit dem Botanischen Garten werden die Studierenden IBSE Unterrichtspläne und Materialien im Kontext von Biodiversität und Klimawandel adaptieren und neu entwickeln,</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 21 Sep 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>&quot;Forschendes Lernen im Botansichen Garten für 8-13 Jährige&quot; - der INQUIRE-Lehrgang 2012/13 in Innsbruck</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/inquire-lehrgang-2012-13-im-botanischen-garten-innsbruck-422.html</link>
      <description>Im November beginnt der zweite INQUIRE-Lehrgang zum Forschenden Lernen, welcher sowohl auf LehrerInnen aller Schulstufen als auch auf PädagogInnen an außerschulischen Bildungseinrichtungen (Museen, Naturparks usw.) ausgerichtet ist.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 13 Sep 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Zweiter INQUIRE Kurs in Bremen 2012/13</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/inquire-course-2012-13-bremen-419.html</link>
      <description>Von November 2012 bis Mai 2013 findet in der Grünen Schule der botanika der 2. INQUIRE Fortbildungskurs statt. Der Kurs ist in 3 Module unterteilt und richtet sich an LehrerInnen eines naturwissenschaftlichen Fachs in der Sek I (Klasse 5-8) sowie an Pädagogen aus der Umweltbildung.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Wed, 05 Sep 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Pilotkurs 2011/12 für das INQUIRE Projekt im Schulbiologiezentrum Hannover erfolgreich durchgeführt</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/pilot-course-2011-12-at-sbzh-413.html</link>
      <description>Die dreitägige Fortbildungsveranstaltung „Forschungsbasiertes Lernen (IBSE) am Beispiel Biodiversität und Klimawandel“, fand zwischen November 2011 und Mai 2012 statt. Den TeilnehmerInnen wurden zur Umsetzung der vielfältigen Methode die Möglichkeiten der Zusammenarbeit und Unterstützung vom Schulbiologiezentrum aufgezeigt. An einem außerschulischen Lernort wie dem Schulbiologiezentrum sind reale Begegnungen mit lebenden Tieren und Pflanzen möglich und ganz nach dem Leitmotiv des Zentrums wird dort seit Jahrzehnten praxis- und erlebnisorientierter Unterricht entwickelt und umgesetzt.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Tue, 28 Aug 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>INQUIRE EU-Zwischenbericht</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/inquire-interim-report-summary-407.html</link>
      <description>Das INQUIRE Projekt ist zur Hälfte durchgeführt und der erste EU Zwischenbericht über unsere Aktivitäten mit dem Ziel, IBSE in Europa zu fördern, an die EU geschickt. Erfahren Sie mehr über unsere größten Errungenschaften, die im Zwischenbericht zusammengefasst sind.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 24 Aug 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Top-10-Liste der neuen Arten 2012</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/top-10-new-species-2012-394.html</link>
      <description>Jedes Jahr entdecken Biologen an die 20.000 neue Tier- und Pflanzenarten auf unserer Erde.
Seit 5 Jahren werden nun vom International Institute for Species Exploration (IISE) an der University of Arizona anlässlich des Geburtstags von Carl von Linné die Top 10 dieser Spezies ausgewählt und veröffentlicht.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 10 Aug 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Pflanzenvielfalt erhöht die Biomasseproduktion</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/plant-diversity-results-in-higher-energy-yield-390.html</link>
      <description>Pflanzliche Monokulturen gelten als hoch effizient, bedeuten aber einen radikalen Eingriff in das Gleichgewicht der Natur. Ein deutsches Forscherteam konnte nun zeigen, dass bei einer energetischen Nutzung von Grünlandflächen der Energieertrag mit zunehmender Artenvielfalt steigt. Die Studie erfolgte im Rahmen des Jena-Experimentes, einem der derzeit größten Biodiversitätsexperimente in Europa.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Wed, 08 Aug 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Luftverschmutzung lässt fleischfressende Pflanzen den Appetit verlieren</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/air-pollution-makes-carnivorous-plants-lose-appetite-391.html</link>
      <description>Luftverschmutzung hat zur Folge, dass der Insekten-fangende rundblättrige Sonnentau sein Nährstoffbedarf zunehmend über die Wurzeln deckt, anstatt Fliegen und andere Insekten zu verzehren. Dies zeigt eine neue schwedisch-britische Studie, die in dem Wissenschaftsmagazin New Phytologist veröffentlicht wurde.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Wed, 08 Aug 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Artensterben als Folge des Klimawandels</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/species-extinction-as-a-result-of-climate-change-378.html</link>
      <description>Auf der Website des Wissensmagazins Scinexx ist eine Diaschau zum Thema Artensterben als Folge des Klimawandels bereitgestellt. In beeindruckenden Bildern und informativen Texten wird über die Folgen des Klimawandels in Bezug auf den Biodiversitätsverlust berichtet.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Mon, 23 Jul 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Durch den Klimawandel könnten Afrikas Savannen bis 2100 zu Wäldern werden</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/climate-change-may-revert-african-savannahs-to-forests-by-2100-375.html</link>
      <description>Eine Studie deutscher Forscher zeigt, dass der stetig ansteigende Kohlendioxidgehalt in der Atmosphäre dazu führen könnte, dass bis 2100 in den Savannen Afrikas viel Bäume entstehen. Damit wären sie keine Savannen mehr, sondern Wälder.  Nach dieser Studie könnte es in ganz Afrika zu einer dichteren Bewaldung kommen, wenn ein bestimmter Kohlendioxidwert überschritten wird.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 20 Jul 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Train the Trainer Kurs in Deutschland</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/ttt-botanika-377.html</link>
      <description>Die 16. Fortbildungsveranstaltung der AG Pädagogik im Verband Botanische Gärten e.V. stand dieses Jahr im Zeichen des forschungsbasierten Lernens in Botanischen Gärten</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 20 Jul 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Eisendüngung im Ozean lässt Kohlenstoff auf den Meeresboden sinken</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/dumping-iron-at-sea-does-sink-carbon-376.html</link>
      <description>Auf der Suche nach Methoden die den Klimawandel mildern scheint die künstliche Stimulierung des Algenwachstums nach wie vor eine effiziente Methode zu sein, um überschüssiges Kohlendioxid der Atmosphäre zu entziehen.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 20 Jul 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Van Goghs Sonnenblumenbilder</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/van-gogh-s-sunflower-paintings-371.html</link>
      <description>Mit Mendelscher Kreuzung auf den Spuren der Kunst. Forscher haben ein Gen entdeckt, das für die Blütenvariationen der Sonnenblumen verantwortlich ist. Bereits Vincent van Gogh hat in seinen Bildern diese Variationen festgehalten.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Sat, 14 Jul 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Blätter zeigen morphologische Veränderungen durch den Klimawandel</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/leaf-morphology-shift-linked-to-climate-change-367.html</link>
      <description>Entsprechend einer Studie veröffentlicht in der &quot;Biology Letters&quot; der Royal Society of London hat die Größe der Blätter einiger Pflanzenarten abgenommen. Als Grund hierfür wird die Veränderung des Klimas während des letzten Jahrhunderts benannt. Gegenstand der Forschung war die Pflanze &quot;Dodonaea viscose&quot; (deutscher Name: Hopfenbusch), die in tropischen, subtropischen und gemäßigten Klimaregionen Afrikas, Amerikas und Südasiens wächst.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Wed, 11 Jul 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Neue Ressource! Erosion und Vegetation</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/new-resource-on-erosion-and-vegetation-366.html</link>
      <description>Neues Unterrichtsmaterial entwickelt von Professor Mercedes Olavarria (Spanien) über die Bedeutung der Vegetation für die Bodenerosion.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Tue, 10 Jul 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>INQUIRE Pilotkurs Bremen erfolgreich beendet</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/pic-bremen-completed-362.html</link>
      <description>Am 30. Mai 2012 wurde der INQUIRE Pilotkurs in Bremen erfolgreich beendet.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 28 Jun 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Teaching at the Heart of Learning</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/inquire-workshop-for-smec-2012-361.html</link>
      <description>&quot;Teaching at the Heart of Learning&quot; war eine gemeinsame Konferenz der &quot;Science and Mathematics Education Conference&quot; (SMEC) Serie und des im FP7 geförderten Projektes ESTABLISH. Die Konferenz wurde an der Dublin City Universität vom 7. bis 9. Juni 2012 abgehalten.  
Auf Einladung des SMEC Koordinators führten Vertreterinnen des INQUIRE Projektes der Moskau Staatsuniversität und der Universität Bremen einen INQUIRE Workshop durch und verteilten Fleyer, Broschüren und  CDs mit Informationen und Materialien in englischer, deutscher und russischer Sprache.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Wed, 27 Jun 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Der Anstieg des Meeresspiegels bedroht die Artenvielfalt zusätzlich durch sekundäre Effekte</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/sea-level-rise-threatens-biodiversity-by-secondary-consequences-348.html</link>
      <description>Aufgrund der anhaltenden globalen Erwärmung wird der Meeresspiegel in der Zukunft weiter ansteigen. Während man bereits angefangen hat die direkten Folgen des  steigenden Meeresspiegels in den Küstenregionen, den sogenannten primären Effekt, abzuschätzen, gibt es derzeit kaum Studien über mögliche sekundäre Effekte, die durch die Verlegung von Siedlungen und Feldern ins Landesinnere entstehen könnten.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 22 Jun 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Lernen Sie Wildblumen kennen!</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/learn-more-about-our-wild-flowers-355.html</link>
      <description>Wenn Sie Wildblumen in Norwegen kennenlernen möchten, dann können Sie an Wanderungen, zu denen die Norwegian Botanical Society einlädt, teilnehmen. Die Wanderungen sind für alle offen und es ist auch kein spezielles botanisches Vorwissen dafür notwednig.   http://www.botaniskforening.no/forum/events.asp?cat=6&amp;mode=upcoming</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 22 Jun 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Waldböden könnten den Klimawandel weiter vorantreiben</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/forest-soils-accelerate-global-warming-347.html</link>
      <description>In Böden wird weltweit etwa doppelt so viel Kohlenstoff gespeichert wie in der Atmosphäre in Form von Kohlendioxid  (CO2) vorhanden ist. Der Kohlenstoff gelangt als Bestandteil organischer Verbindungen von abgestorbenen Tieren oder Pflanzen in die oberste Bodenschicht. Hier erfolgt der Abbau durch Mikroorganismen und der organisch gebundene Kohlenstoff wird als gasförmiges CO2 wieder freigesetzt. Inwieweit diese CO2-Freisetzung von Umweltbedingungen und anderen Faktoren beeinflusst wird, war bisher weitgehend unbekannt. In einer internationalen Studie konnte nun gezeigt werden, dass der Großteil des in Böden gebundenen Kohlenstoffs bei Erwärmung verstärkt als Treibhausgas CO2 freigesetzt werden kann. Durch die Erwärmung wird auch verstärkt Kohlenstoff freigesetzt, der schon lange Zeit gebunden und so dem Klimasystem entzogen war.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Wed, 20 Jun 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Führende Klimaforscherin Kromp-Kolb kommt zu Europäische Diskurse 2012 im Kulturhaus Fiss</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/fiss-tagung-344.html</link>
      <description>Österreichs führende Klimaforscherin Dr. Helga Kromp-Kolb wird bei den Europäischen Diskursen 2012 in Fiss referieren.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Tue, 19 Jun 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Smartphone-Applikation für www.naturbeobachtung.at - Natur sehen, erkennen und  melden!</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/smartphone-app-f-r-www-naturbeobachtung-at-342.html</link>
      <description>Pflanzen und Tiere zu kennen und zu wissen, wo sie vorkommen, ist die wichtigste Voraussetzung für deren dauerhaften Schutz. Daher sammelt der NATURSCHUTZBUND seit 2006 Naturbeobachtungen aus ganz Österreich. Inzwischen umfasst die Community der Meldeplattform fast 4.000 Mitglieder, die bereits weit über 400.000 Fundmeldungen abgegeben haben. Um die online-Plattform künftig auch in der freien Natur nutzen zu können, wird nun ein spezielles Smartphone-App entwickelt.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 14 Jun 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Testen Sie ihr BAUMwissen</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/baumwissen-343.html</link>
      <description>Die Österreichischen Bundesforste bieten ein Online-Quiz an, bei dem Sie Ihre Kenntnisse der heimischen Baumarten überprüfen können!
Dabei wird nicht nur Ihre persönliche Erfolgsquote berechnet sondern auch ein Vergleich mit der Baumerkennungs-Software &quot;Deep Green&quot; durchgeführt.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 14 Jun 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>News aus Norwegen: Gemeinsam mit Botanikern Wildblumen entdecken?!</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/would-you-like-to-look-at-wild-flowers-with-a-botanist-314.html</link>
      <description>Am 17. Juni feiert man in Norwegen den &quot;Tag der Wildblumen&quot;. Dazu finden Wanderungen gemeinsam mit Botanikern statt. Jederman kann daran teilnehmen. Es entstehen keine Kosten. Es ist eine ausgezeichnete Möglichkeit, um sich mit den Pflanzen der Region vertraut zu machen.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 18 May 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Klimawandel im Botanischen Garten</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/botanical-garden-and-climate-change-308.html</link>
      <description>Seit 1950 ist die Durchschnittstemperatur in Deutschland um etwa 1 Grad Celsius gestiegen. Das erscheint zunächst zwar nicht viel, hat aber weitreichende Konsequenzen. So haben sich durch den Temperaturanstieg die Klimazonen um etwa 100 Kilometer nach Norden verschoben. Das bekommen auch die Bäume und Pflanzen zu spüren. Die Folgen des Klimawandels sind auch im Botanischen Garten in München gut sichtbar: Mediterrane Pflanzen die früher nur im Gewächshaus zu finden waren, finden ihren Weg ins Freiland und verdrängen dort unsere einheimischen Arten.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Wed, 16 May 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>WWF Living Planet Report 2012 - Eine Welt ist nicht genug</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/wwf-living-planet-report-2012-one-world-is-not-enough-309.html</link>
      <description>Im Abstand von 2 Jahren veröffentlicht die Umweltstiftung WWF den &quot;Living Planet Report&quot;. Hierbei handelt es sich um eine umfassende Analyse zur Biodiversität der Erde und den weltweiten Verbrauch der natürlichen Ressourcen. Die Ergebnisse sind erschreckend. Durch die Ausbeutung von Ressourcen ist die natürliche Kapazität der Erde bereits jetzt deutlich überschritten.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Wed, 16 May 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Club of Rome legt erschreckenden Klimabericht vor</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/club-of-rome-climate-change-rise-307.html</link>
      <description>Laut dem Club of Rome werden steigende Kohlendioxid-Emissionen die globale Durchschnittstemperatur bis 2052 um 2 °C und bis 2080 um 2,8°C erhöhen. Die Temperaturerhöhung soll also rascher erfolgen als bisher angenommen.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Tue, 15 May 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>INQUIRE Workshop bei SMEC 2012 und der ESTABLISH LehrerInnen Konferenz</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/inquire-workshop-at-smec-2012-and-establish-teacher-conference-305.html</link>
      <description>Die 5. Science and Mathematics Education Conference, SMEC 2012, wird in Verbindung mit der ESTABLISH LehrerInnenkonferenz vom 7.-9.Juni 2012 in der Universität Dublin, Irland, durchgeführt. Partner MSU und Partner UniHB vertreten das INQUIRE Team und führen gemeinsam einen Workshop für  ESTABLISH Lehrkräfte durch.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Sun, 13 May 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Welche Pflanzenarten überleben den Klimawandel?</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/which-plant-species-will-survive-climate-change-306.html</link>
      <description>Klimawandel und Trockenstress bedrohen weltweit die Artenvielfalt. Kann eine Formel für Trockentoleranz vorhersagen, welche Pflanzen die Erderwärmung überstehen werden? Bekannt ist, dass manche Pflanzenarten langhaltige Dürreperioden überstehen, andere aber nicht. Lassen sich Experimente entwickeln, durch die Schülerinnen und Schüler die Toleranz unterschiedlicher Pflanzen überprüfen können?</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Sun, 13 May 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>ÖFEB-Tagung 2012</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/feb-tagung-2012-303.html</link>
      <description>Das Projekt INQUIRE wird im Rahmen der ÖFEB-Tagung „Interinstitutionelle und interdisziplinäre Lehrerbildungsforschung“ am 24. und 25. Mai 2012 in Innsbruck/Österreich vorgestellt.
 
Genauere Informationen zu Tagung finden Sie unter www.oefeb2012.at</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 11 May 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Mit dem Smartphone auf den Spuren des Klimawandels</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/on-the-trail-of-climate-change-with-smartphone-302.html</link>
      <description>Der Schweizer Klimaforscher Hansrudolf Keusen hatte die innovative Idee einen Klimaguide für das Smartphone zu entwickeln, der Touristen auf die Auswirkungen des Klimawandels in den Schweizer Alpen aufmerksam macht.  In den Schweizer Alpen sind die Spuren des Klimawandels besonders gut sichtbar.  Aufgrund des Temperaturanstiegs hat die Gletschermasse in den Alpen in den letzten Jahren um etwa 30% abgenommen und in der Zukunft wird mit einem noch stärkeren Rückgang gerechnet. Bereits im Sommer 2006 stürzte ein Teil des Eiger-Felsen auf den Unteren Grindelwaldgletscher und die Geröllmassen weiter ins Grindelwaldtal. Dies war wohl nur ein kleiner Vorgeschmack auf weitere Folgen des Klimawandels in den Schweizer Alpen...</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 10 May 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Trainingsmöglichkeit für Pädagogen</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/training-opportunities-for-educators-277.html</link>
      <description>Hervorragende Möglichkeit der Fortbildung für Pädagoginnen und Pädagogen an Botanischen Gärten und Naturkundemuseen: ECSITE, das Europäische Netzwerk für Science Center und Museen mit Sitz in Brüssel bietet einen fünftägigen Intensivkurs an. Der Kurs findet vom 17.-21.September 2012 in Lissabon, Portugal, statt. Der Kurs wird durch die Europäische Kommission akkredidiert und Stipendien für die Teilnahme sind über die Nationalen Agenturen möglich.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 20 Apr 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Möhren, Dill, Petersilie und andere Küchenkräuter</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/testing-of-a-computerized-guide-to-the-umbelliferae-family-by-inquire-course-students-273.html</link>
      <description>Was haben diese wohlbekannten Pflanzen gemeinsam, außer dass der Mensch gelernt hat, wie man sie benutzt und sie in Gemüsegärten wachsen? Wir empfehlen diese Frage während des Unterrichts im Rahmen des INQUIRE Projekts mit Schülern zu diskutieren, um sie in die Familie der Doldengewächse (Umbelliferae) einzuführen und so ihre Vielfältigkeit und ihren Nutzen aufzuzeigen. Wir entwickelten diese Unterrichtseinheit für den INQUIRE Kurs am Botanischen Garten der MSU (Moscow State University) im Zusammenhang mit der Veröffentlichung eines großen Nachschlagewerks mit dem Titel &quot;Umbelliferae of Russia&quot; und einem computergestützten Guide, der Informationen zu den rund 288 Umbelliferae Arten die in Russland wachsen enthält.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Tue, 17 Apr 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Kick-Off des EU-Projekts PRI-SCI-NET</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/kick-off-des-eu-projekts-pri-sci-net-270.html</link>
      <description>Das INQUIRE-Team aus Innsbruck wurde mit seinen Teilnehmern aus dem Pilotkurs zur Teilnahme an der Kick-Off-Veranstaltung des EU-Projektes PRI-SCI-NET eingeladen.
Dieses Projekt verfolgt (gefördert von der EU-Kommission und dem BM:UKK) das Ziel forschendes Lernen speziell im Volksschulbereich zu etablieren. Dazu werden Fortbildungskurse angeboten und durch das Schaffen einer Online-Plattform eine internationale Zusammenarbeit und ein Informations-, Erfahrungs- und Materialaustausch zwischen Schulen und Lehrkräften forciert.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 13 Apr 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>8. Internationaler  Kongress zur Pädagogik in Botanischen Gärten</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/8th-international-congress-on-education-in-botanic-gardens-271.html</link>
      <description>Vom 12.-16. November 2012 findet der von BGCI (Botanic Gardens Conservation International) organisierte 8. Internationale Kongress zur Pädagogik in Botanischen Gärten statt. Tagungsort ist der UNAM Botanic Garden in Mexico City, Mexiko. Die Tagung steht unter dem Motto &quot;Pädagogik und Globale Strategien des Pflanzenschutzes&quot;. Tagungsbeiträge sind willkommen.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 13 Apr 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Die Weltkonferenz RIO+20 startete in Österreich</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/die-weltkonferenz-rio-20-startete-in-sterreich-268.html</link>
      <description>Über 30 Umwelt- und Entwicklungsorganisationen bieten rund um die Weltkonferenz im Juni in Rio 40 Veranstaltungen in Österreich und zeigen, wie ein sozialer, ökologischer und ökonomischer Wandel gelingen kann.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Wed, 11 Apr 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Kartoffeln, Weizen, Reis - Eine neue Generation gentechnisch veränderter Pflanzen</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/gm-potatoes-wheat-and-rice-265.html</link>
      <description>In mehreren EU-Länder beginnen in diesem Jahr Freilandversuche mit neuen gentechnisch veränderten Pflanzen. In Irland sind es cisgene Kartoffeln mit Resistenzgenen gegen die Kraut- und Knollenfäule, in England ein Weizen, der mit Duftstoffen Läuse abwehrt, und in Schweden Gerste, die Stickstoff besser verwerten kann. Alle Versuche sind Teil von Forschungs- und Entwicklungsprojekten, die  an einer neuen Generation gentechnisch veränderter Pflanzen arbeiten.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Sat, 07 Apr 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Europäische Trockenrasen schlagen tropische Regenwälder</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/european-grasland-beats-tropical-rainforests-257.html</link>
      <description>Regenwälder gelten als die globalen Biodiversitätshotspots. Eine aktuelle Studie zeigt nun, dass dies nur im großen Maßstab zutrifft. Vergleicht man allerdings Flächen unter 100 m², liegen die globalen Maxima des Gefäßpflanzenartenreichtums dagegen allesamt in extensiv genutzten, also gemähten oder beweideten, Grasländern der temperaten Zone. Bedroht sind diese allerdings gleichermaßen.

 
In der jüngst im Journal of Vegetation Science online veröffentlichten Studie zeigte ein internationales Team unter Beteiligung des Hamburger Biodiversitätsforschers Dr. Jürgen Dengler (Biozentrum Klein Flottbek der Universität Hamburg), dass die meisten ermittelten Grasland-Hotspots als Wiesen genutzte europäische Halbtrockenrasen sind, so etwa die Fläche bei Cluj-Napoca, Rumänien, auf der die von Dr. Jürgen Dengler geleitete 1. Forschungsexpedition der European Dry Grassland Group (EDGG; www.edgg.org ) im Jahr 2009 98 Gefäßpflanzen auf 10 m² Fläche fand.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Wed, 28 Mar 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>US Teenager deckt Fibonacci Geheimnis auf und konstruiert einen &quot;Solar-Baum&quot;</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/sunny-tree-from-us-teenager-243.html</link>
      <description>Mit seinem &quot;Solar-Baum&quot; Projekt erlangte der US Teenager Aidan Dwyer Berühmtheit in der Solarenergiebranche und bekam den &quot;Young Naturalist Award&quot; des amerikanischen Museums für Naturgeschichte verliehen.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 23 Mar 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Samen, die Hiroshima überlebten, sollen in Sibirien gepflanzt werden</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/seeds-from-hiroshima-in-siberia-233.html</link>
      <description>Samen von Bäumen, welche die Atombombe überlebt haben und 2011 in Hiroshima gesammelt wurden, sind im Botanischen Garten von Irkutsk in Sibirien, Russland, angekommen. Es sind dies Samen von Gingko, Kampfer, Stechpalme, Kaki und Tulpenbaum.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Tue, 13 Mar 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Ökosystemleistung Frühling oder wie biologische Vielfalt uns glücklich macht</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/spring-as-an-ecosystem-service-or-how-biological-diversity-makes-us-happy-229.html</link>
      <description>Das Wissenschaftsjahr 2012 des BMBF (Bundesministerium für Bildung und Forschung) steht unter dem Motto &quot;Zukunftsprojekt Erde&quot; . In diesem Zusammenhang beschäftigt sich NeFo (Netzwerk-Forum Biodiversität Deutschland) mit der Biodiversität und deren mannigfaltigen Nutzen für den Menschen, den so genannten Ökosystemdienstleistungen. Ein Beispiel dafür ist der Einfluss des Frühlings auf den Menschen.
(Bild: Prunus armeniaca; Bildquelle: www.botanikus.de)</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Sat, 10 Mar 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Tag des Baumes am 25. April</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/arbor-day-25th-of-april-230.html</link>
      <description>Der Tag des Baumes ist ein jährlich stattfindender internationaler Baumfeiertag. Die Europäische Lärche (Larix decidua) ist Baum des Jahres 2012.
(Bildquelle: www.botanikus.de)</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Sat, 10 Mar 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Aktionstag zur Bedeutung von Pflanzen für unsere Welt: 18. Mai 2012</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/fascination-of-plants-day-18th-may-2012-226.html</link>
      <description>Die Europäische Organisation für Pflanzenwissenschaften (EPSO) koordiniert den ersten Aktionstag zur Bedeutung von Pflanzen für unsere Welt.
(Bild: Papaver rhoeas; Bildquelle: www.botanikus.de)</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 09 Mar 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>National Conference FISS 2012</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/national-conference-fiss-2012-227.html</link>
      <description>Forschendes Lernen
Aktiv, kreativ und selbstbestimmt arbeiten und leben - 27. bis 30. August 2012

Forschendes Lernen im Einklang mit sich selber zur Förderung der naturwissenschaftlichen Grundbildung. Wissenschaft trifft Praxis.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 09 Mar 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Das Treffen der INQUIRE Partner in Madrid</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/inquire-partners-s-meeting-in-madrid-224.html</link>
      <description>Die Partner des Europäischen Projektes INQUIRE bei ihrem Treffen in Madrid. INQUIRE vereint 17 wissenschaftliche Institutionen aus 11 Ländern.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Wed, 07 Mar 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Phytoplankton-Forschung in der Arktis kann beim Umgang mit Umweltunfällen helfen</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/phytoplankton-research-in-arctic-205.html</link>
      <description>Trägt das Schmelzen des Eises der Meere zu einer Zunahme des Algenvorkommens bei? Marcel Babin, Canada Excellence Research Chair in Remote Sensing of Canada's New Arctic Frontier an der Universität Laval, denkt, dass dies der Fall sein kann. Babin züchtet Phytoplankton in seinem Labor und stimuliert Umweltveränderungen. Könnte das auch auf eine IBSE Aktivität im Klassenzimmer übertragen werden?</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Wed, 22 Feb 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>INQUIRE Pilotlehrgang</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/inquire-pilot-course-198.html</link>
      <description>Mitte März 2012 findet das 2. von 3 Modulen des INQUIRE-Pilotlehrgangs in Innsbruck statt.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Wed, 15 Feb 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Ausschreibung zum 2. INQUIRE Lehrgang für Forschendes Lernen</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/inquire-course-biodivers-ideas-197.html</link>
      <description>Im Herbst 2012 beginnt der 2. INQUIRE Lehrgang für Forschendes Lernen in Innsbruck.
Interessierte können sich ab sofort bei jakob.egg@uibk.ac.at melden.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Wed, 15 Feb 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>3. INQUIRE-Partnertreffen</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/3rd-inquire-partners-meeting-194.html</link>
      <description>Das 3.INQUIRE-Partnertreffen wird zwischen 29. Februar. und 2. März 2012 in Alcala de Henares und Madrid stattfinden. Alle Partner werden ihre Aktivitäten bezüglich der Organisation, Umsetzung und Evaluation der INQUIRE-Pilotlehrgänge präsentieren und gemeinsam besprechen.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Mon, 13 Feb 2012 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Der UN Klimagipfel verabschiedet den Klima-Fahrplan bis 2020</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/roadmap-for-climate-change-184.html</link>
      <description>Nach fast 14 Tagen intensiver Verhandlungen hat die Klimakonvention der Vereinten Nationen (UNFCCC) in Durban (Südafrika) nun endlich eine Übereinkunft getroffen. Der Klima-Fahrplan, der unter dem Namen  Durban Plattform verabschiedet wurde, wird als erster Schritt in Richtung eines rechtswirksamen Weltklimavertrages eingestuft, der dazu beitragen soll, die  Ziele des  Kyoto Protokolls  zu erreichen.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Wed, 21 Dec 2011 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Die EU überdenkt den Wert der Umwelt zu bewerten</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/eu-considers-valuing-nature-to-halt-biodiversity-loss-150.html</link>
      <description>Die EU hat vorgeschlagen den Wert der Natur und der Biodiversität ökonomisch zu bewerten, um dies stärker bei Entscheidungen, Berechnungen und bei der Berichterstattung zu berücksichtigen.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 14 Jul 2011 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Die globale Klimaproblematik (Climate change) sollte nicht vom englischen Curriculum (national curriculum) ausgeschlossen werden</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/climate-change-should-not-be-excluded-from-english-national-curriculum-151.html</link>
      <description>Eine Untersuchung des englischen Curriculums ist im Gange und das Gutachten wird noch im Verlauf dieses Jahres erwartet.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 14 Jul 2011 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title> Botanik: Eine blühende Geschichte</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/botany-a-blooming-history-149.html</link>
      <description>Warum wachsen Pflanzen – das ist eine einfache Frage oder? Sie zu beantworten bescherte und allerdings eine der komplizierten und faszinierenden Geschichten die die Wissenschaft zu bieten hat. Es brauchte fast 300 Jahre bis sie beantwortet werden konnte. Der erste Teil der vierteiligen BBC Reportage  zeigte wie der erste Durchbruch gelang.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 14 Jul 2011 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Frauen sind in der Wissenschaft noch unterbesetzt</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/women-scientists-need-a-greater-voice-153.html</link>
      <description>Ungeachtet der Forderung nach Gleichberechtigung, ist die Wissenschaft eine Männerdomäne. Frauen sind stark unterrepräsentiert, vor allem in Professuren und an nationalen Akademien weltweit.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 14 Jul 2011 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Fragen zur Erhaltung der Biodiversität</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/discussions/questions-to-conserve-biodiversity-152.html</link>
      <description>In 2009 haben Ökologen aus 24 weltweit führenden Organisationen 100 Schlüsselfragen formuliert, die beantwortet, dabei unterstützen könnten den Erhalt der weltweiten Biodiversität zu unterstützen.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Thu, 14 Jul 2011 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Erfolgreiches erstes INQUIRE Meeting</title>
      <link>http://www.inquirebotany.org/de/news/inquire-partners-meet-for-the-first-time-161.html</link>
      <description>Das erste Meeting des INQUIRE Projektes wurde von den Partnern der Millennium Seed Bank bei Wakehurst (GB) abgehalten. Vom 03. bis zum 05. Mai haben 33 Teilnehmer aus 11 europäischen Ländern sich in Wakehurst eingefunden, um sich über Inquiry based science education auszutauschen.</description>
      <author>INQUIRE</author>
      <pubDate>Fri, 21 Jan 2011 00:00:00 Europe/London</pubDate>
    </item>
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