Kurse

Überblick über den Kurs

Die INQUIRE Aus- und Fortbildung in Österreich und Deutschland nutzt die einzigartigen Ressourcen und das Know-how der Botanischen Gärten und Universitäten. LehrerInnen und PädagogInnen ausserschulischer Bildungseinrichtungen lernen und entwickeln Methoden des Forschenden Lernens, die sie in der Schule, im botanischen Garten oder anderen geeigneten Orten ausserhalb des Klassenzimmers anwenden.

Die Ausbildung beschäftigt sich inhaltlich mit den Themen Biodiversität und Klimawandel. Die TeilnehmerInnen werden in der Lage sein, zu diesen sehr komplexen Themenbereichen adäquate Lernangebote für Schulkinder zwischen 8 und 14 Jahren anzubieten.

Es besteht auch die Möglichkeit einer engeren Zusammenarbeit von LehrerInnen und PädagogInnen ausserschulischer Bildungseinrichtungen, um gemeinsam innovative und neuartige Lernwege für den Unterricht zu entdecken. Dieser Know-how Transfer kann einerseits den Unterricht in der Schule bereichern und andererseits die Angebote der ausserschulischen Bildungseinrichtungen für die Schule zB Führungen im Botanischen Garten verbessern.

• Ausbildungskurs Bremen 2012/13
• Fortbildungskurs Bremen 2011/2012
• Fortbildungskurs Bremen 2012/2013
• Fortbildungskurs Innsbruck 2011/2012
• Fortbildungskurs Innsbruck 2012/2013
• Train the Trainer-Lehrgang der Universität Innsbruck 2012/2013
• Fortbildungskurs Hannover 2011/2012
• Fortbildungskurs Hannover 2012/13

BIODIVERSITAT UND KLIMAWANDEL

Die Gründe für den Klimawandel und für den Rückgang der Biodiversität sind vielfältig und komplex, und nicht zuletzt ist der steigende Energiebedarf verantwortlich – die Weltbevölkerung wird von 6 Milliarden Menschen jetzt auf bis zu 10 Milliarden Menschen am Ende dieses Jahrhunderts anwachsen. Mit dem Bedarf an Energie geht die Emission von Treibhausgasen einher. Im Februar 2007 stellte die Interregierungskommission zum Klimawandel fest: „Wenn wir mit gleichbleibender Rate Treibhausgase in die Umwelt entlassen, werden wir in diesem Jahrhundert stärkere Veränderungen sehen als im letzten Jahrhundert. Das Ausmaß der Erwärmung wird von den Entscheidungen abhängen, die die Menschheit trifft.“ INQUIRE-Kurse können dazu beitragen, dass SchülerInnen Entscheidungen treffen, die den Klimawandel abschwächen und gegen den Rückgang der Artenvielfalt eintreten.

FORSCHENDES LERNEN ALS UNTERRICHTSMETHODE

Mit Hilfe der Methoden des Forschenden Lernens können SchülerInnen ihre eigenen Ideen und Vorstellungen entwickeln. Durch gemeinsame Lernaktivitäten, Peer Teaching, Projekte und Diskussionen auf Klassenniveau, die jeweils mehrere Ebenen des Denkens erfordern, werden sie motiviert, am Lernprozess teilzunehmen und sich einzubringen. Durch Projekte entwickeln sie neue Ideen und Materialen, indem sie über ihre Überlegungen und Rückschlüsse mit anderen SchülerInnen und auch LehrerInnen laut reden und in Interaktion treten. Es gibt nicht nur einen Weg, Forschendes Lernen zu praktizieren. Es geht vielmehr darum, ein Umfeld zu schaffen, in dem alle Mitwirkende – SchülerInnen und LehrerInnen - gemeinsam an einer Reise des Lernens teilnehmen.

Schlusskonferenz

Am 9. und 10. Juli 2013 werden die TeilnehmerInnen aus allen 14 Partnerländern zusammenkommen, um bei einer Abschlusskonferenz in den Royal Botanic Gardens Kew (London) die Ergebnisse und Erkenntnisse dieses dreijährigen Projektes zu präsentieren und zu diskutieren. An dieser Konferenz werden PädagogInnen, LehrerInnen, WissenschaftlerInnen und LehrplanentwicklerInnen teilnehmen. Der Tagungsort wird 2012 bekannt gegeben. Merken Sie sich diesen Termin vor!

INQUIRE Partner

Die INQUIRE Kurse in Deutschland und Österreich wurden von folgenden Institutionen entwickelt: