Fortbildungskurs Innsbruck 2011/2012: Innsbruck, Österreich

Modulübersicht

Übersicht der einzelnen Module Stunden Datum

Einführung,

Methoden des Forschungsorientierten Lernens

Assessement Methoden

Entwicklung von Forschungsfragen

15 17/11/11 - 19/11/11

Theorie und Praxis zu Überprüfungs- und Bewertungsverfahren

Vertiefung des Grundlagenwissen zum Themenbereich: Blüten- und Bestäubungsökologie

Entwicklung der Praxisprojekte

Besprechung möglicher Reflexionsmethoden (z.B. Portfolio, Tagebuch,..)

15 15/03/12 - 17/03/12

Präsentation der Case Studies

Besprechung und Abgabe der Portfolios

Metakognition des eigenen Lernprozesses

15 30/06/12 - 07/07/12

Module 1

Einführung in Forschungsorientiertes Lernen

Modul 1

LehrerInnen und Outdoor-PädagogInnen

Wir werden einen Einbllick in die Methoden des Forschungsorientieren Lernens erhalten.

Details zum Modul

Module 2

Vertiefung der Praxis und Reflexion darüber

Modul 2

TeilnehmerInnen des laufenden Pilotlehrgangs

Details zum Modul

Module 3

Ergebnisse

Modul 3

TeilnehmerInnen des laufenden Pilotlehrgangs

Details zum Modul

LETZTE DISKUSSIONSBEITRÄGE alle Diskussionsbeiträge

19/09/13 | Bremen, Deutschland

Projekt "Wildpflanzen-Schutz Deutschland" gestartet

In Deutschland gelten insgesamt 15 Wildpflanzenarten als gefährdet. Zu diesen Arten zählen unter anderem das Breitblättrige Knabenkraut (Dactylorhiza majalis), die Arnika (Arnica montana) und der Sumpfenzian (Gentianella uliginosa). Ziel des Projekts "Wildpflanzen-Schutz Deutschland" ist es ein nationales Netzwerk zum Schutz gefährdeter Wildpflanzen in Deutschland aufzubauen, um so eine langfristige überlebensfähige Population der gefährdeten Arten zu gewährleisten.

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Material

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Wir haben viele Bücher, Zeitschriften und Internetseiten durchstöbert um Materialien zu finden, die für die Lehre in Botanischen Gärten und anderen informellen Bildungseinrichtungen relevant sind.



INQUIRE NEWS alle News anzeigen

03/01/14 | Bremen, Deutschland

Frühling im Winter

Was ist los mit dem Klima und der Pflanzenwelt? Wir schreiben den 3. Januar und dennoch blühen bereits einige Bäume. Welche Faktoren beeinflussen Wetter und Klima? Welche Faktoren bedingen das vorzeitige Aufblühen? Tageslänge, Wärme, Feuchtigkeit oder doch bestimmte pflanzliche Gene? Spannende Fragen, die zum IBSE-Aktivitäten und zur Teilnahme am INQUIRE Kurs an der Universität Bremen einladen.

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