Über uns
Was ist INQUIRE
Das INQUIRE Projekt ist ein auf die Dauer von drei Jahren ausgelegtes Projekt, das sich mit Forschendem Lernen als Grundlage wissenschaftlicher Bildung (IBSE – Inquiry-Based-Science- Education) beschäftigt. 17 Partner aus 11 europäischen Ländern nehmen an diesem Projekt teil, das von der EU im 7. Rahmenprogramm gefördert wird.
14 teilnehmende Botanische Gärten entwickeln jeweils einen einjährigen ISBE-LehrerInnen- Trainings-Kurs. Erfahrene Institutionen wie Botanic Gardens Conservations International und zwei renommierten Universitäten – Kings College, London, UK und die Universität Bremen, Deutschland -stehen bei der Entwicklung der Kurse beratend zur Seite.
Diese Kurse werden zahlreiche Lehrer und Lehrerinnen ansprechen und somit die Idee des Forschenden Lernens an tausende Schüler und Schülerinnen weitergegeben. Inhaltlich werden sich die Kurse mit dem Rückgang der Biodiversität und dem Klimawandel beschäftigen, Themen, die in der wissenschaftlichen Fachwelt zu den wichtigsten globalen Herausforderungen des 21. Jahrhunderts gezählt werden. Die INQUIRE-Website unterstützt das Projekt durch die Weitergabe von Informationen und von Unterrichtsmaterialien sowie durch den Dialog zwischen den Projektpartnern und den LehrerInnen.
Ziel des INQUIRE-Projektes ist es, LehrerInnen die Möglichkeit zu bieten, Methoden des Forschenden Lernen zu trainieren, zu entwickeln und zu verbessern als auch den eigenen Unterricht zu reflektieren.
Warum Botanische Gärten?
Botanische Gärten zählen zu europäischen Einrichtungen, die Menschen kulturell als auch wissenschaftlich inspirieren können. Sie beherbergen eine beeindruckende Zahl an Pflanzensammlungen und pflanzlichen Artefakten und sie verfügen über umfassende botanische, ethno-botanische und gärtnerische Kenntnisse und Erfahrungen. Die meisten Botanischen Gärten in Europa befinden sich in stadtnähe und sind so für eine große Anzahl von Menschen leicht zugänglich. Besonders in großen Städten sind Botanische Gärten für einige Kinder und Jugendliche inzwischen die einzige Möglichkeit, Erfahrungen basierend auf dem Prinzip des Forschenden Lernens zu machen.
Sie Kontakt mit INQUIRE
INQUIRE Partner
Die folgenden Partner sind am Projekt beteiligt:
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
LETZTE DISKUSSIONSBEITRÄGE alle Diskussionsbeiträge
24/04/13 | Weltweit
Was hat Aluminium mit dem Regenwald zu tun?
Aluminium ist ein beliebter Rohstoff. Es steckt in tausenden verschiedenen Verpackungen wie Joghurt-Deckeln, Getränkedosen, Deos, Kaugummis, Schokoriegeln und Zahnpasta- und Senftuben. Aufgrund seines geringen Gewichts ist es auch für den Bau von Maschinen und Flugzeugen sehr beliebt. In Deutschland liegt der Pro-Kopf-Verbrauch von Aluminium bei 31,6 kg pro Person pro Jahr. Damit hat Deutschland den weltweit höchsten Verbrauch, dicht gefolgt von den USA (30 kg/p a) und Japan (26,4 kg/p a). Die exzessive Verwendung von Aluminium entwickelt sich zu einer ernsthaften Bedrohung für die Regenwälder dieser Erde.
00 Kommentare
Material
alle MaterialienWir haben viele Bücher, Zeitschriften und Internetseiten durchstöbert um Materialien zu finden, die für die Lehre in Botanischen Gärten und anderen informellen Bildungseinrichtungen relevant sind.
